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【题目】下列与种群数量相关的描述,正确的是

A出生率升髙的种群,其数量一定增加

B自然环境中种群的增长曲线一般表现为S

C年龄金字塔的宽度代表各年龄组的个体数

D对植物种群密度的调査常采用标志重捕法

【答案】B

【解析】出生率大于死亡率的种群,其数量一般增加。出生率升髙的种群,其数量不一定增加,A错误;由于环境阻力的存在,自然环境中种群的增长曲线一般表现为“S”形,B正确;年龄金字塔的宽度代表各年龄组的个体占全部个体的比例,而不是个体数,C错误;对植物种群密度的调査常采用样方法,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家利用禾本科植物的胚芽鞘做了如下图所示试验,①~⑤是实验处理一段时间后的观察结果,回答下列问题。

(1)除了控制适宜的温度等条件外,该实验需要在________(填“光照”或“黑暗”)条件下进行。①②③实验组合的结果说明________,对照组实验②的目的是_________;由④或⑤可推测,单侧光照射下植物向光生长的原因是:向光侧生长素浓度_________(填“大于”或“小于”或“等于”)背光侧,使_________(填“向光侧”或“背光侧”)生长快。

(2)植物生长素除了促进生长外,其他作用有_________(至少写出两项)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物脱硫法是利用微生物产生的酶分解有机硫化物,为获得适合的硫氧化细菌,研究人员采用模拟硫化物废水作为硫源富集培养,经分纯化得到硫氧化细菌菌株tl-7,并对其脱硫能力进行了研究,请回答下列问题:

1)配置硫化物富集培养液,连续培养7天。为了从富集液中得到菌株,倒平板操作时,培养基_________后应将其倒过来放置。划线时,可进行Z型划线,使接种物逐渐稀释,目的是培养后能出现_________

2)富集培养液经多次分离筛选得到具有脱硫能力的菌株tl-7,其生长曲线如图一,据图分析,该菌株25h后进入_________期,42h后进入_________

3)为研究菌株tl-7脱硫能力与环境中有机硫含量的关系,应将其在_________的有机硫化物中培养一定时间后,测量培养液中_________

4)为进一步研究不同氮源对菌株生长量以及脱硫效果的影响,研究人员选择三种有机氮源和三种无机氮源分别培养,写出三种有机氮源_________。图二中1-3组为有机氮源、4-6组为无机氮源,据图分析,有机氮源的菌株生长量_________(高于/低于)无机氮源,同时有机氮源对菌株脱硫活性有_________作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处,下列说法错误的是

A精原细胞、卵原细胞是通过减数分裂产生的

B个初级精母细胞可形成4个精子,而一个初级卵母细胞只形成1个卵细胞

C精细胞变形成精子,而卵细胞无变形过程

D在卵细胞的形成过程中有极体产生,而在精子的形成过程中无极体产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种寄生虫寄生在人体淋巴管内,会造成下肢肿胀,这是由于肿胀处(

A.组织细胞的液体增多 B.组织细胞间隙间的液体增多

C.毛细血管内的液体增多 D.红细胞内的液体增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人们可以利用化学因素来诱导多倍体的产生,目前常用的化学药剂是

A醋酸洋红 B生长素 C秋水仙素 D白细胞介素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于内环境的叙述,正确的是(

A.人体内环境包括组织液、血液和淋巴

B.内环境是机体进行细胞代谢的场所

C.人体肝的活动维持着血糖浓度的稳定

D.水螅通过内环境与外界进行物质交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关ATP的说法正确的是( )

A. 人体细胞内储存大量的ATP

B. 线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所

C. ADP转化为ATP需要Pi、酶、腺苷、能量

D. 高等植物内产生ATP的生理过程有光合作用、细胞呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为黏性末端)。相关叙述错误的是

A. 不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,体现了酶的专一性

B. 限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对

C. 限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同

D. 能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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