狗是恒温动物,其体温调节是一种反馈调节。温度感受器接受温度变化的刺激,发出信息作用于体温调节中枢,信息在中枢整合后引起骨骼肌、皮肤血管、汗腺及内分泌腺(如甲状腺、肾上腺)等器官的活动变化,进而改变机体的产热和散热能力,从而维持体温恒定。
(1)环境温度变化引起骨骼肌寒颤属于 (神经、体液、神经一体液)调节。
(2)当环境温度降低,机体经一系列调节,血液中甲状腺激素含量将升高,这种变化又会反馈作用于 (器官),从而使体内甲状腺激素含量变化不至于过大。
(3)当环境温度降低时,血液中肾上腺素含量也会升高,促使代谢活动增强,产热量增加。为探究其调节模式,请完成以下实验方案设计:
①选取甲、乙、丙、丁四只 的实验狗。
②甲狗剪断支配肾上腺髓质的神经并结扎通向肾上腺的门静脉;乙狗 (2分);丙狗 (2分);丁狗不做任何处理。(说明:垂体分泌的促激素通过门静脉进入肾上腺)
③将四只实验狗置于同一寒冷环境中12小时,每隔2小时测定一次血液中肾上腺素的含量,分别记录其变化过
程,对比分析。(说明:不考虑手术创伤对实验结果的影响)
预期可能结果并分析结论:
a:若血液中肾上腺素的含量为丁=乙>丙=甲,其调节方式只为体液调节;
b: (2分),其调节方式只为神经调节;
c:若血液中肾上腺素的含量为丁>乙>甲、丁>丙>甲, (2分)。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若某人患镰刀型细胞贫血症,则图中的⑥的形态可能发生变化 | |
| B. | 若某人长期营养不良,则⑤中蛋白质含量会降低,导致②液体增加 | |
| C. | 图中①和③细胞所生活的内环境分别是血液和组织液、组织液 | |
| D. | 某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的② |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江深化课程改革协作校高三(上)期中生物试卷 (解析版) 题型:选择题
已知一对等位基因控制鸡的羽毛颜色,BB为黑羽,bb为白羽,Bb为蓝羽;另一对等位基因CL和C控制鸡的小腿长度,CLC为短腿,CC为正常,但CLCL胚胎致死.两对基因位于常染色体上且独立遗传.一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配,获得F1,以下相关分析,错误的是( )
A.F1的表现型及比例为蓝羽短腿:蓝羽正常=2:1
B.若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配,F2中出现6种不同表现型,其中蓝羽短腿鸡所占比例为![]()
C.这个种群中个体随机交配,CL基因频率会下降
D.从交配结果可判断CL和C的是隐性关系,在决定小腿长度形状上,CL是显性;在控制致死效应上,CL是隐形
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江深化课程改革协作校高三(上)期中生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于染色体、染色体组、染色体组型的叙述,正确的是( )
A.对于同一生物,细胞内染色体的特征、染色体组数、染色体组型图都是相同的
B.在光学显微镜下镜观察到染色体这一细胞器
C.一般讲二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组,其中包含了该种生物的全套遗传信息
D.染色体组型有种的特异性,因此可用来判断生物的亲缘关系,也可以用于镰刀型细胞贫血症等遗传病的诊断
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江深化课程改革协作校高三(上)期中生物试卷 (解析版) 题型:选择题
人和许多动物血红蛋白由四条肽链组成,两条α链和两条β链,α链(含141个氨基酸残基)和β链(含146个氨基酸残基),以下关于血红蛋白的叙述正确的是( )
A.血红蛋白存在于血浆中,主要作用是为组织细胞运输氧气
B.血红蛋白中至少有4个游离的氨基和羧基,共有574个肽键
C.氨基酸脱水缩合产生血红蛋白时的水中的氢仅来自于羧基
D.高温使血红蛋白变性后肽键的数量一般不变
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上饶铅山一中横峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图所示为参加马拉松赛跑时,运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况,有关叙述错误的是( )
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A.胰高血糖素能
促进肝糖原的分解生成葡萄糖
B.胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖
C.a、b分别表示的是胰高血糖素和胰岛素
D.两种激素浓度的变化是血糖浓度变化引起的
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上饶铅山一中横峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示利用二倍体西瓜(2N)培育出三倍体无子西瓜(3N)过程中染色体数目变化的情况,下列说法不正确的是( )
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A.①过程中染色体复制两次细胞分裂一次
B.②过程可能产生突变和基因重组
C.图中只包含有两个不同的物种
D.三倍体无子西瓜可能产生极少量可育的配子
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上饶铅山一中横峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
以下表示生命系统的结构层次中,范围由小到大的顺序正确的是
A、个体→细胞→种群→生态系统 B、细胞→种群→个体→群落
C、个体→群落→种群→生态系统 D、细胞→个体→种群→群落
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶彻底水解后的产物是氨基酸 | B. | 离开细胞后,酶仍具有生物活性 | ||
| C. | 唾液淀粉酶的保存温度是37℃ | D. | 酶的活性与底物浓度呈正相关关系 |
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