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20.为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系,用相同的培养液,分别培养水稻和番茄的幼苗.一段时间后,分别测定培养液中各种养分的百分含量,并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)
中相应养分百分含量比较,结果如图所示.下列叙述错误的是(  )(1)水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:V硅离子>V>V镁离子
(2)番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:V硅离子>V>V镁离子
(3)同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同.这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关;
(4)植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程;
(5)植物对矿质离子的吸收具有选择》性,这与植物自身的遗传性有关;
(6)水稻和番茄从培养液中吸收Mg2+和Si4+需要叶绿体直接供能.
A.(2)(6)B.(1)(6)C.(2)(4)D.(1)(3)(6)

分析 从图可知,水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速 度的特点是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+),番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v(Mg2+)>v(水)>v(Si4+),同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同,这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关,植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程,植物对矿质离子的吸收具有选择性,这与植物自身的遗传性有关,植物对离子吸收是主动运输过程,离子必须溶解于水中才能被吸收、运输和利用,吸收利用的能量是细胞呼吸提供.

解答 解:(1)由图可知:水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+),(1)正确;
(2)番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v(Mg2+)>v(水)>v(Si4+),(2)错误;
(3)同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同,这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关,(3)正确;
(4)植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程,(4)正确;
(5)植物对矿质离子的吸收具有选择性,根本原因与植物自身的遗传性有关,(5)正确;
(6)水稻和番茄从培养液中吸收Mg2+和Si4+需要ATP直接供能,由细胞质基质、线粒体提供,(6)错误.
故选:A.

点评 本题以植物吸收矿质离子为核心,考核了植物水分代谢、矿质代谢的内容,还综合了载体、细胞膜等知识点,综合考查学生对直方图的识图能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置,分别用不同的方法处理,如图所示.将该琼脂块放入37℃恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液滴在圆点上,可见呈蓝色的圆点个数是(  )
A.4个B.3个C.2个D.1个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列与细胞相关的叙述,正确的是(  )
A.人的细胞在衰老过程中,黑色素积累,细胞核体积增大
B.RNA病毒侵染的细胞都会发生逆转录过程
C.细胞能合成蛋白质,且合成场所一定是核糖体
D.活细胞都能产生ATP,且都能进行有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板.回答下列问题:
(1)HIV侵染T细胞后,能以自身的RNA为模版,在逆转录酶的作用下合成DNA,并整合到宿主细胞的染色体上.该酶是在HIV侵入T细胞之前(填“之前”或“之后”)合成的.
(2)HIV最初侵入人体时,B细胞受到HIV的刺激,并在T细胞产生淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细胞,最终致使大多数病毒被摧毁.
(3)艾滋病病人的直接死因往往是其它病毒、病菌引起的严重感染或恶性肿瘤,其原因是HIV破坏T细胞,免疫系统遭到破坏.恶性肿瘤的发生,是由于免疫系统的监控和清除、防卫功能功能低下导致的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y.如表显示了与酶x相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断错误的是(  )
比较指标
酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目11小于1大于1
A.状况①可能是因为氨基酸序列没有变化
B.状况④可能是因为突变导致了终止密码位置变化
C.状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化
D.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.甲组用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染普通细菌,乙组用普通噬菌体侵染15N、32P、35S标记的细菌.在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为(  )
A.甲组中在DNA中找到15N和32P,在外壳中找到15N和35S
B.甲组中在DNA中找到15N,在外壳中找到15N和35S
C.乙组中在DNA中找到15N和32P,在外壳中找到15N和35S
D.乙组中在DNA中找到32P,在外壳中找到15N和35S

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某同学在进行光合色素的提取和分离实验时,取一圆形滤纸,在滤纸中央滴一滴色素提取液,再滴一滴层析液,将会得到近似同心的四个色素环.下列说法错误的是(  )
A.通常提取液呈现绿色是因为叶片中叶绿素含量比类胡萝卜素高
B.色素能彼此分离是因为不同色素在层析液中的溶解度不同
C.最外侧两圈色素环的色素主要吸收蓝紫光
D.若提取液取自缺镁叶片,最外侧两圈色素环颜色较淡

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.关于下列实验的说法错误的是(  )
A.显微观察花生子叶中脂肪时,可看到被苏丹Ⅲ染成橘黄色的脂肪小颗粒
B.显微观察洋葱根尖有丝分裂时,可看到后期细胞中染色体移向细胞两极
C.探究酵母菌的呼吸方式,利用澄清石灰水是否变浑浊判断酵母菌的呼吸作用类型
D.探究2,4-D对扦插枝条生根作用,不可能出现两种不同浓度下插条生根相同的情况

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关细胞生命历程的说法,错误的是(  )
A.在细胞的分化过程中,遗传信息并没有发生改变
B.在个体发育过程中,细胞凋亡仅发生于成熟个体体内
C.多细胞生物中细胞的衰老与机体的衰老并不完全同步
D.癌细胞表面糖蛋白减少,导致癌细胞容易分散和转移

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