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    下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题．
    （1）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入班氏试剂，并
     
    ，试管中出现红黄色，说明发芽的小麦种子中含有
     
    ．
    （2）在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有
     
    ．
    （3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下，依次呈
     
    和
     
    色．
    （4）小麦幼根吸水能力最强的部位是
     
    区，用显微镜观察此区的徒手纵切片，可见到该区已分化出木质部，其中输送水分的是
     
    ．
    （5）为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于
     
    期的细胞染色体．若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较，其数目
     
    ．
    （6）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：
     
    ．
    （7）现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生长．请设计一个实验方法，在细胞水平上证明，向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快：
     
    ．
    考点：检测还原糖的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：由题意分析，还原糖的鉴定用班氏试剂，需要水浴加热；酶的催化作用具有专一性；叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光，绿光吸收效果最差；植物细胞根据细胞液与外界溶液的浓度差吸水或失水；植物细胞有丝分裂各个时期特点不同等，以此来答题．
    解答： 解：（1）还原糖的鉴定用班氏试剂，在沸水浴加热条件下出现红黄色沉淀．
    （2）由题意可知，试管中产生的能将点燃的卫生香火焰变得明亮的大量气泡是氧气，是由细胞内的过氧化氢氧化产生的，根据酶的作用具有专一性可知，催化该过程的酶是过氧化氢酶．
    （3）叶绿素溶液在透射光下呈绿色，而在反射光下呈红色，这种现象称为叶绿素荧光现象．
    （4）小麦幼根的成熟区是高度分化的植物细胞，有大液泡，吸水能力最强；植物根尖的成熟区已分化出木质部，木质部内的导管用来运输水分和无机盐，筛管是运输有机物的．
    （5）植物细胞有丝分裂中期，染色体形态最清晰、数目最稳定，是观察染色体的最佳时期．秋水仙素作用于细胞分裂前期，抑制纺锤体的形成，从而使细胞内染色体数目加倍．
    （6）在使用显微镜观察植物细胞质壁分离时，一般采用洋葱紫色的外表皮细胞．如果观察的细胞是无色透明的，则需要使视野变暗点以便于观察，可通过调整显微镜下面的平面反光镜或使用较小的光圈使视野变暗些．
    （7）为了验证在细胞水平上证明，向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快，可设计实验如下：取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞长度．
    故答案是：
    答案：
    （1）加热至沸腾   还原性糖    
    （2）过氧化氢酶   
    （3）绿色   红色    
    （4）根毛    导管    
    （5）有丝分裂中    增加一倍（或原来的两倍）    
    （6）缩小光圈或换平面反光镜    
    （7）取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞长度．
    点评：本题考查的知识点有检测还原糖的实验、叶绿体色素的提取和分离实验、观察植物细胞的质壁分离和复原、细胞有丝分裂不同时期的特点，意在考查学生对书本上这些实验的理解与掌握程度，并能解决实际问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常人若一次饮完1000mL清水后，立即测量尿流量．如图所示能正确从输尿管流出的尿流量随时间变化趋势的曲线是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则图②所示结果最有可能来自于（　　）
    A、水培的洋葱叶
    B、生长的柳树幼叶
    C、培养的衣藻
    D、秋冬的银杏落叶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2份资料．
    资料一  一份“实验报告”的部分内容
    （一）解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5min．
    （二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5cm．
    （三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．
    （四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片…
    资料二  全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）
    细胞周期 间  期 分  裂  期
    前期 中期 后期和末期
    实验小组1计数细胞个数 43 4 1 2
    实验小组2计数细胞个数 44 3 0 3
    … … … … …
    全班计数细胞个数 880 67 18 85
    计数细胞总数 1 000
    各时期细胞数的百分比 88.0 6.7 1.8 3.5
    （1）请改正“资料一”中的3处错误．
     

    （2）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h，请根据“资料二”，在答题卡上的饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：h，精确到小数点后一位）．
    （3）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差．因而对整个实验结果可能产生影响的有
     
    ．
    ①取材时间   ②根尖培养温度   ③解离时间长短    ④载玻片厚度    ⑤计数的细胞是否属于分生区细胞   ⑥细胞周期各时期区分是否准确．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）甲图细胞属于
     
    细胞，判断的理由是
     
    ．
    （2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、
     
    和
     
    ，其中具有选择透过性的结构是
     
    ．
    （3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是
     
    ．与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中标号）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用．
    （1）内分泌腺没有导管，分泌的激素
     
    ．因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病．某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值
     
    ．另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者
     
    部位发生了病变．
    （2）下丘脑的
     
    受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌．TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素（TRH）的刺激作用
     
    、相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定．TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过
     
    接受信息．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种．金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋．为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示．
    杂交组合 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
    康贝尔鸭♀×
    金定鸭♂    		 金定鸭♀×
    康贝尔鸭♂    		 第1组的F1
    自交    		 第2组的F1
    自交    		 第2组的F1♀×
    康贝尔鸭♂
    后代所产蛋
    （颜色及数目）    		 青色（枚） 26178 7628 2940 2730 1754
    白色（枚） 109 58 1050 918 1648
    请回答问题：
    （1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的
     
    色是显性性状．
    （2）第3、4组的后代均表现出
     
    现象，比例都接近
     
    ．
    （3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近
     
    ，该杂交称为
     
    ，用于检验
     
    ．
    （4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的
     
    鸭群混有杂合子．
    （5）运用
     
    方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的
     
    定律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在（　　）
    A、两条DNA母链之间
    B、DNA子链与其互补的母链之间
    C、两条DNA子链之间
    D、DNA子链与其非互补母链之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民．运用生态学知识对此的合理解释是（　　）
    A、多吃肉食会增加心血臂病的发病率
    B、直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量
    C、多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多
    D、节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

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