精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.如图是某遗传病的家系图.下列相关分析不正确的是(  )
A.该病的遗传方式为常染色体隐性遗传
B.7号与8号再生一个患病男孩的几率是$\frac{1}{12}$
C.11号的基因型有两种可能,杂合的可能性大于纯合的可能性
D.12号带有致病基因的几率是$\frac{1}{2}$

分析 分析图谱,图中1号、2号正常,他们的女儿6号患病,说明该病是常染色体隐性遗传病,以此分析答题.

解答 解:A、由分析可知,该病为常染色体隐性遗传病,A正确;
B、1号、2号正常,他们的女儿6号患病,说明1号、2号都是杂合子Aa,则7号是Aa的概率是$\frac{2}{3}$,因为3号是aa,所以8号是Aa,则7号与8号再生一个患病男孩的几率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{12}$,B正确;
C、7号是AA的概率为$\frac{1}{3}$、Aa的概率是$\frac{2}{3}$,8号是Aa,由于11号个体不患病,排除aa的可能,因此11号为$\frac{2}{5}$AA、$\frac{3}{5}$Aa,即杂合的可能性大于纯合的可能性,C正确;
D、据图分析,9号是Aa,但是不知道10号的基因型,所以无法预测12的基因型,D错误.
故选:D.

点评 本题考查常见的人类遗传病的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸.√(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是

A.T细胞 B.B细胞 C.吞噬细胞 D.红细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率结果如下图所示.对照实验是在30℃时进行的.请回答:

(1)A、B两种植物中,最可能原产于热带地区的是植物A,判断理由是在较高温度下植物A还能进行光合作用和呼吸作用.
在其他条件不变的情况下,当气温由40℃升至45℃的过程中,植物B的叶绿体中ATP的合成速率降低(选填“加快”、“不变”或“降低”).
(2)写出在高温时导致光合作用受抑制的两个原因.
①气孔在高温时关闭,光合作用所需CO2供应不足;  ②酶在高温时活性降低甚至变性失活;高温破坏了叶绿体膜;水分减少.
(3)对A、B植物而言,光合作用对高温较为敏感,支持这一观点的实验证据是相对于呼吸作用,A、B植物的光合作用速率在较低的温度开始下降.
(4)导致植物A受热致死的临界温度是57℃,理由是呼吸作用速率降到0,显示细胞死亡.
(5)水果在生长季节如果长期处于不致死的高温环境中,甜度会较低.参考本研究的结果,说明产生这一现象的生理基础在不致死的高温下,光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高,所以糖的净产量(积累量)减少,水果贮存的糖分较少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.有关实验材料的选择和实验方法正确的是(  )
A.利用人的成熟红细胞观察DNA和RNA在细胞中分布
B.利用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察DNA、RNA的分布
C.利用差速离心法分离各种细胞器
D.利用叶肉细胞观察线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.以下为高中阶段应完成的相关实验,下列为实验操作的步骤及原理等的相关叙述.
①生物组织中还原糖的鉴定              ②生物组织中脂肪的鉴定
③大豆种子中蛋白质的鉴定              ④观察植物细胞的质壁分离和复原
⑤叶绿体中色素的提取和分离            ⑥酵母菌种群数量的调查
⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂       ⑧探究酵母菌细胞呼吸的方式
(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是②④⑥⑦(填序号),实验中需要用试剂对实验材料进行染色的有②⑥⑦,
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代.下列各项处理中正确的是A、C、D
A.做⑦实验时,可用蒜根代替洋葱根尖
B.做④实验时,可用根尖分生区细胞代替洋葱表皮细胞
C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅
D.做③实验时,可以用鸡蛋清稀释液代替豆浆
(3)在做实验④的过程中若用一定浓度的硝酸钾溶液代替蔗糖溶液,会观察到细胞质壁分离后又自动复原现象,这是因为质壁分离后的细胞又以主动运输的方式吸收了硝酸根离子和钾离子,从而使细胞液浓度上升,细胞渗透吸水,出现质壁分离复原.
(4)在实验⑧中做有氧呼吸和无氧呼吸的对照,实验的因变量是澄清石灰水浑浊的程度(是否产生酒精).
(5)在实验⑤提取叶绿体中的色素时,需加入CaCO3的目的是保护叶绿体中的色素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关细胞学说的说法,正确的是(  )
A.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
B.细胞学说是由魏尔肖提出的
C.细胞学说证明了生物彼此间存在着一定的亲缘关系
D.细胞学说使人们对生物体的认识进入到分子水平

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.植物的花药培养在育种上有特殊的意义.植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面.请回答相关问题.
(1)利用月季的花药进行离体培养时,为了保证培养的成功率通常选择完全未开放的花蕾.确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法,但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用焙花青一铬矾法.
(2)进行组织培养时,培养基中常需要添加植物激素.欲有利于根的分化,添加的植物激素的种类及用量应为生长素的用量与细胞分裂素的用量比值较高(生长素多于细胞分裂素).
(3)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,下列各项中使用化学药剂进行消毒的是③⑥,采用灼烧方法进行灭菌的是⑤.(填序号)
①培养皿 ②培养基 ③实验操作者的双手 ④三角锥形瓶 ⑤接种环 ⑥花蕾
(4)植物细胞中的果胶酶生产上有很广泛的应用,而且通过固定化技术可以大大提高酶的利用效率.
①果胶酶是分解果胶的一类酶的总称,包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶.
②若采用固定化技术对酶进行固定,适合采用的方法是如图中的BC(填字母)
③酵母菌也可以产生果胶酶,生产上通过固定化酵母细胞操作更为简便,成本更低.在固定化酵母细胞时,酵母细胞需要首先进行活化.后续操作中,如果观察到凝胶珠颜色过浅,说明海藻酸钠浓度偏低,固定酵母细胞较少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

4.如图所示,琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素,丙不含生长素.将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理.把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度),实验结果如图所示:

(1)生长素的本质是吲哚乙酸.从c、e两组看,琼脂块丙中无生长素,但根、茎都长长了1cm,其原因是植物体的茎、根中含内源生长素.
(2)a、b、c三组实验结果不能(填“能”或“不能”)证明生长素的作用具有两重性.
(3)若测得d组数据为3cm,则b、d两组实验结果说明根对生长素更敏感,乙中的生长素能促进茎的生长但抑制根的生长.
(4)若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度,实验开始前,需要对茎进行预处理以排除干扰因素,处理的方法是用蒸馏水浸泡一段时间,除去茎中的内源生长素.

查看答案和解析>>

同步练习册答案