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6.关于生命系统的结构层次说法正确的是(  )
A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
B.病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关
C.蛋白质、核酸等化合物不属于生命系统的结构层次
D.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能

分析 生命系统结构层次包括:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统,其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的生命系统结构层次.病毒虽没有细胞结构,但是它的代谢和繁殖离不开细胞.

解答 解:A、单细胞生物属于生命系统中细胞和个体层次,但是单细胞生物没有组织和系统,A错误;
B、病毒没有细胞结构,但是生命活动离不开细胞,B错误;
C、蛋白质、核酸等化合物不属于生命系统的结构层次,C正确;
D、生命系统层层相依,不同的生物其组成、结构和功能有所区别,如植物没有系统层次,而动物有系统层次,D错误.
故选:C.

点评 本题属于简单题,属于考纲中识记层次的要求,考查了生命系统结构层次的相关知识,在解答时考生要熟记生命系统结构层次的内容,知道最基本的层次是细胞,因此大分子和病毒不属于生命系统结构层次.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.生态系统中含有各种各样的信息,这些信息的传递具有重要作用.下列属于物理信息的是(  )
A.狼发出的嚎叫声B.孔雀开屏C.昆虫的性外激素D.桂花散发的花香

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17. 图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,甲、乙代表两种细胞器,①~⑦代表各种物质.图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.据图回答下列问题:
(1)图1中甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,甲、乙分别通过类囊体薄膜堆叠形成基粒(或基粒)、内膜向内腔折叠形成嵴增大了膜面积. 图中⑦在乙中反应部位是线粒体内膜.
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图l中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行?不能,原因是缺少光反应提供的ATP和【H】.
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时,不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度.当光照强度处于图2中0-D间,光合作用有机物的净积累量为S2-S1(用图中符号表示),光合作用合成的有机物的量为S2+S3(用图中符号表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列有关微生物工程的问题.
乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖,具有重要应用价值.乳糖酶的制备及固定化步骤如下:

(1)表的培养液pH均为7.0,若要筛选微生物L,则不能选择表中的ABC培养液.(多选)
培养液乳糖乳糖酶NaNO2牛肉膏K2 HP0KClMgS4O•7H2OFeS04
A25g/L///1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
B//3g/L/1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
C25g/L1ug/L/3g/L1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
D25g/L/3g/L/1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
(2)为了获得能产乳糖酶的微生物L的单菌落,可采用划线法或稀释涂布法法将初筛菌液接种在固体培养基上.
(3)扩大培养微生物L时,通过增加营养物质的比例不可以(可以/不可以)提高种群密度,分析说明原因扩大培养的液体培养基由于营养物质浓度增高,渗透压也增高,不利于细菌生长.
(4)在乳糖酶提取纯化的过程中,应及时检测酶活力或酶活性.将酶固定化后,则有利于酶的回收再利用.

(5)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4在不同温度和pH条件下进行发酵,测得发酵液中酶活性的结果见图,推测菌株J4更适合用于发酵,理由是发酵过程中会产热和产酸,J4菌株在较高温度和酸性环境下酶的活性更高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.为提取高等植物叶绿体中的色素,在研磨叶片时加少许CaCO3的作用是(  )
A.加速叶绿素分解B.使绿叶充分研磨
C.防止叶绿素被破坏D.有利于四种色素的分开

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于蛋白酶的叙述,不正确的是(  )
A.蛋白酶是蛋白质B.蛋白酶的最适pH值是1.9
C.蛋白酶只能水解蛋白质D.蛋白酶在100℃时完全失活

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关水稻遗传的说法,正确的是(  )
A.A、C、T、U4种碱基构成的核苷酸共有7种
B.一种氨基酸只能由一种特定的tRNA携带,tRNA有61种
C.水稻细胞中基因的载体有染色体、叶绿体和线粒体
D.控制水稻细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链 RNA,当噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示),然后利用该复制酶复制QβRNA.下列叙述正确的是(  )
A.QβRNA的复制需经历一个逆转录过程
B.QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达
C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链
D.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于孟德尔的遗传定律及其研究过程的分析,不正确的是(  )
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上
B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C.孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传
D.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

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