精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】通过样方法能够调查的是

A. 遗传多样性 B. 物种多样性

C. 生境多样性 D. 基因多样性

【答案】B

【解析】物种多样性是代表群落组织水平和功能的基本特征,在生态学考查中使用较多的表示物种多样性指标有辛普森多样性指数、香农—威纳多样性指数、种间相遇概率指数。其中辛普森多样性指数是测定群落组织水平最常用的指标之一,辛普森多样性指数大,表示物种多样性程度高,常用的调查方法是样方法。

故选:B。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】应激状态时,在肾上腺素作用下人体心跳加快。肾上腺素对心肌细胞的作用方式是

A. 被心肌细胞膜主动运输吸收

B. 通过细胞膜磷脂双分子层进入细胞

C. 与心肌细胞膜上的某种蛋白质结合

D. 被心肌细胞胞吞进入细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—,请据图回答:

(1)过程①所需要的酶是_________________

(2)在构建基因表达载体的过程中,应用限制酶______切割质粒,用限制酶______切割目的基因。用限制酶切割目的基因和载体后形成的黏性末端通过__________________原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是_______________________

(3)在过程③中一般将受体大肠杆菌用Cacl2溶液进行处理,用以增大细胞壁的通透性,使________________________容易进入受体细胞。

(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,得到如图a所示的结果(圆点表示菌落),该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了____________________,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图b所示的结果(圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置)。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是__________________________,这些大肠杆菌中导入了________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸入低浓度的KN03溶液中,显微镜观察发现细胞吸水膨胀。每隔一段时间测定KN03的浓度,结果如下图所示。下列有关叙述错误的是

A. AB段变化是细胞吸水速率大于吸收离子速率的结果

B. A点时可观察到细胞中紫色区域比B点小

C. BC段发生质壁分离复原,原生质层逐渐恢复原状

D. B点时细胞液浓度可以大于或等于外界溶液浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛙、蛇、蜥蜴等动物到了寒冷的冬季就进入冬眠状态,此状态下动物体内水的状况是

A.自由水增加,结合水减少

B.自由水和结合水都增加

C.自由水和结合水均减少

D.自由水减少,结合水增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1为某果蝇X染色体上含基因S的DNA片段示意图,图2为该染色体上相关基因转录的过程示意图。下列相关叙述正确的是

A. 雄果蝇的体内细胞中只能有一个S基因

B. 对S基因转录具有调控作用的启动子位于图1的DNA

C. 图2表明同一个DNA中不同基因的转录模板可能不同

D. 与图1相比,图2中特有的碱基互补配对是T—U

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生( )

A. 电荷 B. 局部电场 C. 局部电流 D. 电势

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞膜的功能特性和结构特性分别是

A.流动性、选择透过性

B.流动性、流动性

C.选择透过性、选择透过性

D.选择透过性、流动性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某种高等动物生殖和发育的图解。有关叙述正确的是

A. ②过程发生在初情期后

B. 若不考虑变异,④⑤过程中的体细胞DNA和mRNA都相同

C. ①④⑤过程中均可能出现一个细胞含两条Y染色体的状况

D. ③过程依赖细胞膜具有一定的流动性,常用灭活的病毒诱导其融合

查看答案和解析>>

同步练习册答案