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    【题目】小萌的手不小心碰到滚烫热水，她会立即缩回手并马上用冷水冲洗，小萌的反应（ ）

    A. 前者是条件反射 B. 前者与脊髓活动无关

    C. 后者是非条件反射 D. 后者与大脑皮质活动有关

    【答案】D

    【解析】缩手反射属于非条件反射，A错误；缩手反射的神经中枢在脊髓，B错误；后者属于条件反射，C错误；条件反射的神经中枢在大脑皮层，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大肠杆菌是兼性厌氧的原核生物，其生命活动的主要能源物质是葡萄糖。大肠杆菌细胞内的β半乳糖苷酶能将乳糖水解为半乳糖和葡萄糖。请分析回答：

    （1）大肠杆菌细胞内仅有的细胞器是_______。

    （2）依据大肠杆菌细胞结构特点分析：大肠杆菌有氧呼吸的第_________阶段在细胞质基质中完成，第三阶段[H]与02结合生成水同时释放ATP的过程是在__________(填写“线粒体内膜”或“细胞膜”）上完成的。

    （3）在培养大肠杆菌时，培养基中若没有乳糖，编码β半乳糖苷酶的lac基因不表达；只有在培养基中有乳糖时，该基因才能表达。科学家用下图所示的假说来解释该现象。

    ①根据上述假说，在无乳糖时，阻遏蛋白与操纵基因结合，阻碍了_______酶的移动，干扰了lac基因表达中的_________过程，导致β半乳糖苷酶不能合成。

    ②科学家筛选出3类大肠杆菌突变体，进行了下表所示实验，为证实上述假说提供了重要的证据。

    突变体种类

    突变体性状

    实验操作

    实验结果

    第1类

    在培养基中没有乳糖时也会合成β半乳糖苷酶

    保留自身DNA的同时导入野生型大肠杆菌的部分DNA

    第1类突变体性状恢复野生型

    第2类

    第2类突变体性状不变

    第3类

    无论培养基中有没有乳糖都不能合成β半乳糖苷酶

    第3类突变体性状不变

    第1类突变体最可能是______________基因突变体；第2类突变体最可能是________基因突变体；第3类突变体是阻遏基因突变体，与突变前相比，突变后阻遏蛋白与操纵基因的结合力_________，阻遏蛋白与乳糖的结合力_________。

    ③阻遏基因的突变结果说明，基因突变有___________________性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】广西某地一个农田生态系统，近30年来发生了显著变化，原来种群密度较高的青蛙，现在已经很少，原来有大量的泥鳅、鳝鱼、田螺等动物，现在已经几乎绝迹。

    （1）种群密度指的是________，是种群最基本的数量特征。调查田螺种群密度的方法是_________。

    （2）下图是该生态系统的能量流动示意图：

    ①请在答题卡上对应图上将生态系统的能量流动情况补充完整（不考虑人工输入能量）；_________。

    ②水稻的开花需要光的刺激，当日照时间达到一定的长度时，水稻才能开花，这说明了___________离不开信息的传递；在此过程中起作用的信息属于______________信息。

    （3）以下措施中不利于建立可持续发展生态农业的是（_______）

    A.减少农药使用，利用音响设备发出集群信号吸引害虫天敌捕食害虫

    B.水田里养殖稻花鱼，增加生态系统生物多样性

    C.依据生态系统物质循环利用原理，减少施肥或不施肥

    D.调整能量流动关系，使能量流向对人类有益部分

    （4）农民利用青蛙等有益动物防治农田害虫，增加农作物产量，这利用了生物多样性的__________（填“直接”、“间接”或“潜在”）价值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修3：现代生物科技专题】人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可通过转基因技术在羊乳中获得。流程如下：

    （1）上述基因工程中，目的基因是_______________；在重组表达载体中有一段特殊的DNA片段，是RNA聚合酶识别和结合的部位，这段DNA被称为_____________。

    （2）在操作中要对供体母羊注射______________进行超数排卵处理；应采用____________法使精子体外获能；对供体母羊和______________进行同期发情处理。该转基因母羊进入泌乳期后，可以通过分泌的乳汁来生产htPA，因而被称为________________。

    （3）为了获得含有htPA的羊乳，在移植前取早期胚胎滋养层细胞进行_____________。

    （4）人的基因能在羊体内表达说明________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内蛋白质千差万别，其中原因不可能是（）

    A. 氨基酸的种类不同B. 氨基酸的排列顺序不同

    C. 肽键的化学元素组成不同D. 肽链的空间结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像。请分析回答下列问题：

    （1）制作临时装片的过程一般包括解离、_________、_________、制片等四步。观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到____________区的细胞进行观察。

    （2）在一个视野中大多数的细胞处于______________期，此时细胞中发生的主要变化是_________________________________________。

    （3）图中的B细胞处于分裂的___________期；C细胞处于分裂的___________期。

    （4）该图中的一些细胞可以转变成伸长区、根冠的细胞，这种现象称为细胞的________。

    （5）把洋葱根尖细胞放入培养液中培养，最终会长成一株洋葱植株，这个技术叫做_____________，其理论基础是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述，错误的是( )

    A. 突触前膜完成“电信号→化学信号”的转变 B. 在突触间隙内充满着组织液

    C. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D. 多巴胺不能在神经细胞间传递信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】a1、a2、a3和a4为一个基因的4个不同等位基因，杂交组合a1a2×a3 a4的F1中，两个个体基因型都为a1a3的概率是（ ）

    A．1/16 B．1/8

    C．1/4 D．1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物激素的叙述，错误的是( )

    A. 赤霉素能使矮化苗恢复正常 B. 顶端优势能体现生长素作用的两重性

    C. 脱落酸能打破种子的休眠 D. 植物体各个部位都能合成乙烯

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