| A. | 如果分裂时3和4不分离,则产生的精细胞中染色体数目均异常 | |
| B. | 若在复制时没有发生任何差错,则该细胞能产生4种类型的精细胞 | |
| C. | 若染色体1和2发生部分片段的交换,则减数分裂无法正常进行 | |
| D. | 如图该细胞含有4条染色体,8条染色单体,8条脱氧核苷酸链 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示细胞含有2对同源染色体(1和2、3和4),且同源染色体正在两两配对,应该处于减数第一次分裂前期(四分体时期).
解答 解:A、由于3和4是一对同源染色体,所以如果分裂时3和4不分离,则产生的精细胞中染色体数目均异常,A正确;
B、若在复制时没有发生任何差错,则该细胞只能产生2种类型的精细胞,B错误;
C、若染色体1和2发生部分片段交换,发生了基因重组,但减数分裂仍能正常进行,C错误;
D、如图该细胞含有4条染色体,8条染色单体,16条脱氧核苷酸链,D错误.
故选:A.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 反射是神经调节的基本方式 | |
| B. | 兴奋在神经纤维上的传导是双向的 | |
| C. | 神经调节和体液调节之间,体液调节占主导 | |
| D. | 反射活动的结构基础是反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可以根据受体细胞是否具有某种抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因 | |
| B. | 受体细胞必须表现出目的基因控制的特定性状,才能说明目的基因完成了表达过程 | |
| C. | 目的基因检测的第一步是检测目的基因是否插入到转基因生物的染色体DNA上 | |
| D. | 检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作成功 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 花药培养中还需对培养出的植株作进一步的鉴定和筛选 | |
| B. | 两者的培养基中都含植物激素,但种类及用量不同 | |
| C. | 前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分化为植株 | |
| D. | 前者接种后每日给光照,后者幼小植株形成后才需光照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 粗提取DNA分子时可利用不同浓度的NaCl溶液去除杂质 | |
| B. | 制备固定化酵母细胞时,制作的凝胶珠越大越好,越硬越好 | |
| C. | 采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单菌落 | |
| D. | 制备单克隆抗体时利用选择性培养基筛选杂交瘤细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果 | |
| B. | 个体是进化的基本单位 | |
| C. | 马和驴交配能产生骡说明二者不存在生殖隔离 | |
| D. | 二倍体西瓜与四倍体西瓜的基因库相同 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳一中高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞内合成ATP的叙述中,错误的是( )
A. 在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP
B. 在线粒体中形成ATP时,一定需要氧气参与
C. 在叶绿体中形成ATP需要光能
D. 在一定条件下,ADP与ATP可以相互转化
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