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该表是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉对油污布的洗涤效果记录表,请回答下列问题:
脸盆编号洗涤物(等量)洗涤温度(℃)洗衣粉(等量)水量(L)洗净所需时间(min)
1油污布45℃加酶2L4min
2油污布45℃普通2L7min
3油污布5℃加酶2L9min
4油污布5℃普通2L8min
(1)该实验自变量是
 
,因变量是
 

(2)根据该表分析,生活中影响加酶洗衣粉洗涤效果的因素有
 
 

(3)加酶洗衣粉中常用的酶制剂有脂肪酶、
 
 
和纤维素酶.
考点:脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果
专题:
分析:加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉,目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶,其中,应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶. 碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污迹从衣物上脱落.脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶也能分别将大分子的脂肪、淀粉和纤维素水解为小分子物质,使洗衣粉具有更好的去污能力.
解答: 解:(1)由题表可知,实验中存在两个变量:温度与洗衣粉的种类,因变量是洗净所需要的时间.
(2)据表分析,洗涤温度和洗涤时间是生活中影响加酶洗衣粉洗涤效果的主要因素.
(3)脂肪酶、蛋白酶、淀粉酶和纤维素酶是加酶洗衣粉中常用的酶制剂.
故答案为:
(1)洗涤温度和洗衣粉的种类   洗净所需要的时间
(2)洗涤温度    洗涤时间
(3)蛋白酶    淀粉酶
点评:本题结合题表主要考查加酶洗衣粉与普通洗衣粉的洗涤效果,意在强化学生对实验数据的分析和对相关知识的理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物体内几种有机物组成以及它们各自能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位.下列说法正确的是(  )
A、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多
B、M3是蛋白质,m3是氨基酸
C、m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
D、M4是DNA,m4是核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质.研究表明,决定产生豌豆素的基因A对a为显性.但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制豌豆素的产生.控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于两对染色体上.用两个无法产生豌豆素的纯种(突变品系1和突变品系2)及纯种野生型豌豆进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下
组别亲本F1表现F2表现
突变品系1×野生型有豌豆素
3
4
有豌豆素,
1
4
无豌豆素
突变品系2×野生型无豌豆素
1
4
有豌豆素,
3
4
无豌豆素
突变品系1×突变品系2无豌豆素
3
16
有豌豆素,
13
16
无豌豆素
(1)根据以上信息,可判断上述杂交亲本中,野生型、突变品系1、突变品系2的基因型分别为
 
 
 

(2)第Ⅲ组的F2中,无豌豆素豌豆的基因型有
 
种,其中杂合子所占F2中无豌豆素豌豆的比例为
 

(3)为鉴别第Ⅱ组F2中无豌豆素豌豆的基因型,取该豌豆自交:
①若后代
 
,则其基因型为
 

②若后代
 
,则其基因型为
 

(4)现有纯种亲本4,其基因型与上表亲本均不同,它与其他豌豆杂交的F1
 
(有/没有)能产生豌豆素的植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下说明.
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物洗前浸泡三十分钟,使用温水效果更佳.
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料.用后彻底清洗双手.
请回答以下问题:
(1)某同学为了检验该洗衣粉中是否含蛋白酶.设计了如图装置进行实验:
那么在B组
 
空白处应设置的条件是:
 

(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述(1)的实验材料及方法进行了有关实验,并把结果以下列曲线图表示.

①该洗衣粉用法上指出使用温水效果更佳.由图可知,使用该加酶洗衣粉的最佳水温约为
 

②在O℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为
 

③该学生在实验过程中可通过直接测定
 
指标来表示酶的催化效率.
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料,其主要原因是
 

(4)大力推广使用加酶洗衣粉替代含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一实验小组的同学,欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验,实验材料及用具齐全.
(1)酵母细胞的固定采用的方法是
 

(2)该实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程为:
A.使干酵母与蒸馏水混合并搅拌,使酵母菌活化
B.将无水CaCl2溶解在自来水中,配成CaCl2溶液
C.用酒精灯大火连续加热配制海藻酸钠溶液
D.向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞,充分搅拌并混合均匀
E.将与酵母混匀的海藻酸钠液注入蒸馏水中,观察凝胶珠形成
请你改正其中错误的操作:(写出4点)
 
;②
 
;③
 
;④
 

(3)该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵:
①请指出标号为a、b的名称:a
 
,b
 

②从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是:
 

③为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复运用,实验过程一定要在
 
条件下进行.   
(4)实验过程中,可能会观察到的现象是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类利用PCR技术合成的DNA进行新子鉴定,其原理是:首先获取被测试者的DNA,并进行PCR扩增,放进凝胶内,用电泳推动DNA小片段分离,再使用特别的“探针”去寻找基因.相同的基因会凝聚在一起,然后利用特别的染料在X光下,便会显示由DNA控针凝聚于一起的黑色条码.每个人的条码一半与其母亲的条码吻合,另一半与其父亲条码吻合.如图为某小孩和其母亲以及待测定的四位男性的DNA指纹图谱示意图,请推测该小孩真正生物学上的父亲是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

塔式蚯蚓污水处理系统(如图所示)采用人造湿地原理,利用植物根系和蚯蚓等处理,通过泥、沙、小石、大石四层过滤,这样重复几次后可实现农村生活污水的达标排放.下列有关分析正确的是(  )
A、该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成
B、该生态系统选用蚯蚓等生物,体现了整体性原理
C、该生态系统的群落既有垂直结构,也存在水平结构
D、输入该生态系统的总能量大于植物所固定的太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生命科学技术和方法的叙述,错误的是(  )
A、PCR技术可用于染色体的扩增
B、植物组培技术可用于单倍体育种
C、样方法可用于调查动物的种群密度
D、遗传系谱分析可用于研究红绿色盲的遗传方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B、C、D表示生物大分子,请分析推断并回答有关问题:

(1)请依次写出上图中X、Y所指代的元素:X为
 
,Y为
 

(2)物质E的名称是,物质D为
 

(3)图中大分子物质A的中文名称是
 
.若要观察A在细胞中的分布情况可选用试剂
 
,使之被
 
染成绿色.

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