| A. | 叶绿体中产生的[H]不能进入线粒体内和O2反应生成水 | |
| B. | 叶绿体产生葡萄糖,线粒体利用葡萄糖 | |
| C. | 与光合作用有关的色素都分布在类囊体膜上 | |
| D. | 在线粒体的内膜上能够产生水 |
分析 线粒体和叶绿体结构和功能的相同点和不同点:
1、结构上不同之处:线粒体形状是短棒状,圆球形;分布在动植物细胞中;内膜向内折叠形成脊,脊上有基粒;基质中含有与有氧呼吸有关的酶.叶绿体形状是扁平的椭球形或球形;主要分布在 植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内;内膜光滑无折叠,基粒是由类囊体垛叠而成;基质中含有大量与光合作用有关的酶.
2、结构上相同之处:都是双层膜结构,基质中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之处:线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”.叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所,是植物细胞的“养料制造车间”.
4、功能上相同之处:都需要水作为生理功能的原料,都能产生ATP,都是半自主性细胞器.
解答 解:A、叶绿体中产生的[H]用于暗反应,不能进入线粒体内和O2反应生成水,A正确;
B、线粒体不能利用葡萄糖,葡萄糖需分解为丙酮酸进入线粒体,B错误;
C、类囊体膜是光反应的场所,与光合作用有关的色素都分布在类囊体膜上,C正确;
D、线粒体的内膜上能够进行有氧呼吸的第三阶段,能产生水,D正确.
故选:B.
点评 本题着重考查了叶绿体与线粒体结构和功能的异同点,主要考查学生对这两种细胞器的异同点的理解与记忆.
科目:高中生物 来源:2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
细胞作为一个基本的生命体系,它的边界是( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 糖原、胰岛素、性激素 | |
| B. | 纤维素、性激素、生长激素 | |
| C. | 淀粉、淀粉酶、糖原 | |
| D. | 三磷酸腺苷、脱氧核糖核酸、核糖核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞核 | B. | 细胞膜上的脂双层 | ||
| C. | 细胞膜 | D. | 细胞膜上的糖被 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 制备细胞膜的实验中,置于蒸馏水中的哺乳动物成熟红细胞渗透压逐渐变大直至涨破 | |
| B. | 用清水作溶剂制成的健那绿染液对口腔上皮细胞进行染色 | |
| C. | 发生质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞置于清水中后,液泡颜色将变深 | |
| D. | 制作洋葱根尖分生区装片时,染色前需要用清水洗去解离使用的药液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA双链极性反向平行 | |
| B. | 碱基按腺嘌呤与胸腺嘧啶,胞嘧啶与鸟嘌呤互补配对 | |
| C. | DNA分子排列中,两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列千变万化 | |
| D. | DNA两条链之间碱基对的长度大致相等 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏镇江溧水高中、扬中高中联考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
蓝藻细胞具有( )
A.核糖体和线粒体 B.细胞膜和叶绿体
C.内质网和中心体 D.细胞膜和核糖体
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