西瓜果形有圆形、扁盘形、长形,果肉有红色和黄色。为研究西瓜的果形和果肉颜色的遗传规律,某小组做了如下图实验。请回答:
实验1 | 实验2 | ||
P | 黄色长形 ×红色长形 | P | 黄色圆形 × 红色圆形 |
↓ | ↓ | ||
F1 | 黄色长形 | F1 | 黄色扁盘 |
↓ | ↓ | ||
F2 | F2 | 27黄色扁盘:18黄色圆形:9红色扁盘:6红色圆形:3黄色长形:1红色长形 | |
(1)西瓜是雌雄异花植物,在进行杂交实验时,可避免____________________的麻烦。
(2)西瓜果肉红色对黄色呈_____ _____(显性/隐性)。
(3)西瓜的果形由___ ___对等位基因决定,遵循的遗传定律是__________ _______。(2分)
(4)实验2中F2的黄色圆形南瓜中,纯合子占____________________。 (2分)
(5)实验1的F1与实验2的F1杂交,后代表现型比例是__________ _______。(2分)
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 166和166 | B. | 166和20 | C. | 333和111 | D. | 333和20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 实验处理 | 实验结果 | |
| 错误次数 | 完成学习所需时间(秒) | ||
| A | 不做任何处理 | 8.76 | 112.39 |
| B | 向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲溶液的鹅膏蕈氨酸1μL | 15.72 | 149.73 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是( )
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A.0—a年,种群数量不变,其年龄组成是稳定型
B.b—c年,种群数量增加,种群呈“S”型增长
C.a—b年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型
D.c—d年,种群数量增加,其年龄组成是增长型
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
调定点学说认为,人体内存在体温调定点,当体温偏离调定点时,机体能通过调节使体温回到调定点水平。细菌感染能引起人体产生致热原而引起体温调定点改变进而导致发烧。图甲表示某发烧病人体温测量记录图,图乙表示此过程中的部分调节途径(图中字母代表结构或器官,数字代表激素),下列叙述正确的是( )
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A.AB段调定点比正常人高,④分泌减少
B.BC段调定点比正常人高,产热量与散热量平衡
C.CD段病人大量出汗,①分泌减少
D.F的生命活动受②③④的调节
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川九中高三第二次模拟考试理综生物试卷(教师版) 题型:选择题
脊椎动物对糖和氨基酸的反应分别需要独特的味觉受体分子,R2味觉受体可“发现”甜味,而结构与其相近的R1味觉受体则可“发现”氨基酸味道。在进化过程中,蜂鸟的祖先失去了编码R2的基因,只有编码R1的基因,但蜂鸟还会被花蜜所吸引。下列有关蜂鸟味觉的说法不合理的是 ( )
A.味觉受体分子位于反射弧的感受器部分
B.特殊味觉的形成是长期自然选择的结果
C.R1味觉受体可能出现了感知甜味的结构变化
D.花蜜诱导编码R1的基因突变为编码R2的基因
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省湛江市高一下学期月考生物试卷 (教师版) 题型:综合题
下图为某家系中甲病(相关基因A、a)和乙病(相关基因B、b) 的遗传系谱图,其中一种为伴性遗传病,Ⅳ-2性染色体组成为XXY,家系中的其他成员染色体组成均正常,请据图回答:
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(1) 甲病的遗传方式为_________,乙病的遗传方式为____ _,Ⅱ-5的基因型为___ _____。
(2)若Ⅱ-3个体不携带乙病基因,Ⅲ-1与Ⅲ-3基因型相同的概率为_______。若Ⅲ-2与Ⅲ-3再生一个染色体正常的孩子Ⅳ-3,Ⅳ-3同时患甲、乙两种病的概率为_____,Ⅳ-2性染色体异常的来源原因可能是Ⅲ-3产生了性染色体组成为________的异常卵细胞,这种异常可能发生在________________(填时期)。
(3)调查发现,正常人群中甲病基因携带者的概率为2%,若Ⅳ-1与一正常男子婚配,正常子女中甲病携带者的概率为________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省湛江市高一下学期月考生物试卷 (教师版) 题型:选择题
下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是
①豌豆是自花传粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦
②解释实验现象时,提出的“假说”之一是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
③解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1:1
④假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立
A.①③④ B②③ C.②④ D.①②
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科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属高三适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
一种植物的叶形有宽叶和窄叶、叶色有浅绿和深绿,该叶片性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A,a和B,b表示。题图30显示了该植物叶片性状的杂交遗传,据图回答下列问题(已知决定叶形的显性基因纯合子不能存活)。
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(1)控制叶片性状的遗传符合哪些遗传定律 。
(2)控制叶片颜色的显性性状是 ,理由是 。
(3)据图推测F2中叶片深绿宽叶的基因型是AABb、AaBb,根据以上遗传规律,请设计简单易行的实验方案证明推测合理。(图上所给材料均可选用)
实验步骤:① ②
结果预测:如果 ,则该宽叶深绿植株对应的基因型为AABb。
如果 ,则该宽叶深绿植株对应的基因型为AaBb。
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