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某种毒素因妨碍呼吸而影响有机体的生命活动,这种毒素可能作用于细胞的

A.核糖体   B.细胞核   C.线粒体   D.细胞膜

 

C

【解析】

试题分析:线粒体是有氧呼吸的主要场所,而该毒素妨碍呼吸,故该毒素最可能作用于线粒体,故答案选C

考点:本题考查了有氧呼吸的场所意在考查考生识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

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A.青苹果中只含淀粉不含糖类 B.熟苹果中只含糖类不含淀粉

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科目:高中生物 来源:2016届云南昆明滇池中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

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A.糖类,脂类、核酸   B.蛋白质、磷脂、核酸

C.蛋白质、糖类、核酸      D蛋白质、核酸、葡萄糖

 

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科目:高中生物 来源:2016届云南昆明滇池中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列物质能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是

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科目:高中生物 来源:2016届云南昆明三中高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于细胞凋亡现象的是

霜冻导致香蕉植株死亡蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部消失

宿主细胞因病毒的裂解而死亡 ④被病毒感染的细胞的清除

A. ①④   B. ①③   C. ②③   D. ③④

 

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科目:高中生物 来源:2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

6分)下图是某学习小组探究酵母菌是否存在两种呼吸类型的实验装置图:装置一和装置二(新鲜的酵母与5%的葡萄糖溶液制成酵母发酵液,简称酵母液):

1)装置一中NaOH的作用是

2)请可能的几种实验结果补充完整(提示要求填左移右移不动)。

3)此小组的同学还想进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多,又进行了以下的探究过程:

提出问题:通过前面的实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO2不一样多,有氧呼吸产生的CO2比无氧呼吸产生的要多,是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢?

作出假设:等量的酵母菌分解等量有机物越彻底,产生的CO2越多,释放的能量也越多,散失的热能也就越多。

实验设计:如

    

此学习小组设置装置1和装置2的实验属于 (填对照对比)实验,这也是科学探究中常用的方法之一。

要想知道假设成立与否,需要根据实验的结果进行分析,最后得出结论。记录实验结果时观察的指标应该是

 

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