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    3．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，根据下图回答问题．下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离．请回答下列问题：

    （1）图一表示显微镜的物镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪的实验中，应先用图中甲镜观察．
    （2）①一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的D
    A．体积              B．表面积       C．像的面积          D．像的长度或宽度
    ②在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是4．
    ③若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于B
    A．物镜上         B．目镜上       C．装片上         D．反光镜上
    （3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：
    ①中间亮的黑边圆圈是气泡．
    ②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向右上方移动，这样做的理由是用显微镜观察到的是倒像．

    分析 1、物镜有螺纹口，而目镜无螺纹口，且物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大，而目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小．因此图一是物镜，且甲是低倍镜，乙是高倍镜；图二中，①和②是目镜，且①是低倍镜，②是高倍镜，③④是物镜，③是高倍物镜，④是低倍物镜．
    2、光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成．标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象．
    3、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．
    4、显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．

    解答 解：（1）图一有螺纹，表示显微镜的物镜；物镜越长，放大倍数越大，因此甲是低倍镜，乙是高倍镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪的实验中，应先用低倍镜观察，即图中甲．
    （2）物体的放大倍数是指放大物体的长度或宽度；与低倍镜相比，高倍镜的视野暗；移动装片和物镜后，仍能观察到异物，说明异物不在装片和物镜上，可能存在于目镜中．
    （3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，该黑边圆圈是制作装片时产生的气泡．由于显微镜下观察到的是倒像，而气泡位于视野右上方，所以换高倍镜观察前，应将标本移到视野的中央，还应向右上方移动．
    故答案为：
    （1）物   甲
    （2）D  4  B
    （3）气泡  右上方  用显微镜观察到的是倒像

    点评 本题较简单，属于考纲中应用层次的考查，这种改变考查了显微镜的工作原理以及操作技能等方面的知识，考生要能够准确辨别物镜和目镜中的高倍镜，以及高倍物镜与切片的距离；识记显微镜的成像原理以及高倍镜使用的操作步骤．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关“DNA 是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是（　　）
    A．所有生物的遗传物质都是核酸，在真核生物中有DNA和RNA，它们都是遗传物质
    B．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是 DNA，少部分病毒的遗传物质是 RNA
    C．动物、植物、真菌的遗传物质是 DNA，除此以外的其他生物的遗传物质是 RNA
    D．真核生物、原核生物的遗传物质是 DNA，其他生物的遗传物质是 RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．家蚕主要以桑叶为食，一个世代中要经历卵（蚕蛾交配后产下的受精卵）、幼虫（蚕）、蛹（蚕吐丝成茧变成蛹）、成虫（蚕蛾）四个发育阶段．请回答下列问题：
    （1）某科研小组为提高桑叶产量，通过下列育种过程培育出了具有产量高、叶质好、叶大而厚等优点的桑树新品种（如图）．图l中培育该新品种应用的育种方法主要是多倍体育种，该方法依据的原理是染色体变异．得到的新品种是否可育？不可育．请判断并说明理由：新品种是三倍体，在减数分裂时染色体配对紊乱，不能形成正常的配子

    （2）在家蚕遗传中，黑色（H）与淡赤色（h）是蚕体色的相对性状，黄茧（D）与白茧（d）是有关茧色的相对性状．现有一对蚕蛾杂交后产下的受精卵发育得到黑色黄茧：黑色白茧：淡赤色黄茧：淡赤色白茧=9：3：3：1，若让杂交子代中的黑色白茧类型发育的蚕蛾自由交配，其后代中黑色白茧占$\frac{8}{9}$．
    （3）若蚕蛾的黑斑翅和白翅由两对独立遗传的常染色体基因（B和b、E和e）共同控制，含有B和E基因的黑色素细胞不能合成黑色素（作用机理如图2）．现有一批白翅蚕蛾，甲组：bbEE，乙组：BBEE，丙组：bbee，若想利用这批白翅蚕蛾通过杂交方法培育出纯种黑斑翅蚕蛾，请完成实验方案并讨论．
    ①实验方案：
    I． 选择乙和丙；         
    II．让F1雌雄个体相互交配获得F2；
    Ⅲ．让F2中表现型为黑斑翅的雌雄个体相互交配，挑选F3中不发生性状分离的个体继续杂交，逐代筛选，就会得到纯种的黑斑翅蚕蛾．
    ②讨论：
    I．F2中黑斑翅蚕蛾与白翅蚕蛾的比例为3：13．
    II．从理论上分析，若将F2黑斑翅中基因型相同的雌雄个体间相互交配得F3，后代中黑斑翅的纯合子占F3中全部黑斑翅蚕蛾个体的比例为$\frac{3}{5}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于大豆发育的叙述正确的是（　　）
    A．个体发育的起点是种子
    B．种子无胚乳是由于胚珠内极核未受精
    C．对未授粉的花蕾喷洒一定浓度的生长素就能提高产量
    D．收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠内卵细胞未受精

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为某种遗传病的遗传系谱图．请据图回答（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）

    （1）该病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病．
    （2）Ⅰ3的基因型是Aa，Ⅱ9的基因型是AA或Aa．
    （3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个正常孩子的概率是$\frac{3}{4}$，他们再生一个患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$．
    （4）若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$．生一个患病女孩的概率是$\frac{1}{12}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列选项中会发生遗传规律的过程是（　　）
    A．有丝分裂B．减数分裂
    C．受精作用D．有丝分裂和减数分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列不属于动物体内蛋白质功能的是（　　）
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    C．动物体内抵御病菌侵害的抗体D．供给细胞代谢的主要能源物质

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的叙述中，不正确的是

    A．酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物

    B．酶都是在核糖体上合成的

    C．温度过低或过高，对酶活性的影响存在差异

    D．pH过小或过大，对酶活性的影响相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是人红细胞形态变化的图解．请结合图解回答下面的问题：

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    （2）人成熟的红细胞没有细胞核，应属于原核细胞还是真核细胞？真核细胞．
    （3）人的红细胞在发育早期是具有细胞核的．在发育成熟过程中，红细胞核逐渐退化，并从细胞中排出．红细胞核逐渐退化并排出的意义是为携带氧气的血红蛋白腾出空间．
    （4）上图所示的红细胞形态的变化要在什么条件下才能发生？蒸馏水（或清水）．
    （5）如果把红细胞放入浓盐水中，红细胞形态将发生怎样的变化？失水皱缩．
    （6）生物膜具有控制物质进出的功能，请根据以下材料设计实验，验证膜的选择透过性．
    材料：红玫瑰、质量分数为15%的盐酸、蒸馏水、培养皿、量筒．
    实验步骤：
    ①取适量的玫瑰花瓣，均分为A、B两组，分别加入培养皿中；
    ②A组加入适量的蒸馏水，B组加入等量的质量分数为15%的盐酸；
    ③观察A、B两组花瓣的颜色变化及溶液的颜色变化．

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