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我们的校园位于美丽的巢湖之滨,巢湖是我国五大淡水湖之一,水生动植物资源丰富,请你从生命系统结构层次的角度分析,下列叙述正确的是(  )
A、巢湖里的水草是一个种群
B、巢湖里的所有动物都具有器官和系统
C、整个巢湖是一个生态系统
D、巢湖里所有的鱼构成了一个种群
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答: 解:A、巢湖里的水草包括许多个物种,不是一个种群,A错误;
B、原生动物为单细胞,无器官和系统,B错误;
C、整个巢湖包括了所有生物及其生活环境,是一个生态系统,C正确;
D、巢湖里所有的鱼不是同一个物种,不是一个种群,D错误.
故选:C.
点评:本题比较简单,考查了生命系统的结构层次,意在考查考生的识记能力,并能构建一定的知识网络.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过实验发现,维持牧场的一公顷牧草的正常生长,必须提供150g钼.下列关于钼的说法不正确的是(  )
A、钼是牧草所必须的化学元素
B、钼是牧草所必须的微量元素
C、钼可以由其他元素转化而来
D、钼的作用不可以用其他元素代替

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科目:高中生物 来源: 题型:

能正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解有机物,需要通过的磷脂分子层(  )
A、2层B、3层C、4层D、6层

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是胰腺组织局部结构模式图,A液、B液、C液共同组成内环境.下列相关叙述错误的是(  )
A、A液、B液、C液分别表示组织液、血浆、淋巴
B、与A液相比较,B液中含有较多的蛋白质
C、胰腺组织细胞分泌的胰岛素不足,可使B液中葡萄糖浓度降低
D、饥饿时胰腺组织细胞分泌的胰高血糖素增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种生物体不是由细胞构成的(  )
A、大肠杆菌B、艾滋病病毒
C、草履虫D、蘑菇

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关水的说法不正确的是(  )
A、生长在沙漠里的仙人掌中含量最多的化合物是水
B、种子失去自由水后不能萌发
C、温度适当升高会使细胞内自由水与结合水比值上升
D、越冬的植物体内自由水与结合水比值下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示细胞中四种有机物的组成及功能,请分析回答:

(1)A是
 
,E在动物体内是指
 

(2)F是
 
,除此之外,脂质还包括
 
和固醇.
(3)C是
 

(4)H是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

田间一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄,俗称“烧苗”,其原因是(  )
A、根吸收无机盐过多,茎叶细胞失水
B、土壤溶液浓度过高,根细胞失水死亡
C、蒸腾作用旺盛,水分散失过多
D、土壤溶液浓度过低,根细胞不能吸水

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