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    在人和高等动物体内，与神经调节相比，激素调节的特点是（　　）
    A、反应迅速
    B、作用范围比较局限
    C、反应持续时间短
    D、通过体液运输作用于靶细胞
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：神经调节与体液调节的比较：
    比较项目神经调节体液调节
    传递方式电信号（神经冲动）、化学信号（递质）激素及其他化学物质
    调节方式反射激素--特定的组织细胞
    作用途径反射弧体液运输
    作用对象效应器靶细胞膜上的受体
    反应速度迅速较缓慢
    作用范围准确、比较局限较广泛
    作用时间短暂比较长
    联系神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的
    解答： 解：A、激素调节反应速度较缓慢，A错误；
    B、激素调节作用范围较广泛，B错误；
    C、激素调节反应持续时间长，C错误；
    D、激素调节通过体液运输作用于靶细胞，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为细胞周期中每条染色体DNA含量的变化图，图乙为某二倍体生物细胞分裂的模式图，下列选项正确的是（　　）
    A、图甲中细胞在ac段完成DNA的复制、相关蛋白质的合成及纺锤体的形成
    B、图甲中细胞染色体在de段加倍
    C、图乙细胞出现A、a这种情况可能是在ac段发生了基因重组
    D、若图乙细胞为动物细胞，则细胞在末期开始向内凹陷

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理过程中，细胞中的ADP含量不会增加的一组是（　　）
    ①葡萄糖通过小肠绒毛上皮细胞变成血糖      ②毛细血管中动脉血变成静脉血
    ③葡萄糖进入红细胞                        ④甲状腺细胞从血液中吸收I-．
    A、①②B、②③C、①④D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，据图回答：

    （1）对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是
     
    ．
    （2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生
     
    的过程．
    （3）该生物为
     
    生物，其中A过程的方式可能有
     
    ．
    （4）在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指
     
    ，在高度分化的生物体细胞中基因的表达特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示机体内生命活动调节的途径．下列说法错误的是（　　）
    A、该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动
    B、若图示的内分泌腺为甲状腺，感受器→①→下丘脑→③→垂体，构成一个完整的反射弧
    C、胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
    D、若图示的感受器是渗透压感受器，则该感受器位于下丘脑中，大脑皮层将产生渴觉，⑤可以表示抗利尿激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，属于一个种群的是（　　）
    A、一块稻田中的全部水稻
    B、一片森林中的全部鸟
    C、一个湖泊中的全部蓝藻
    D、一片草原中的全部细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黑藻在我国是一种比较常见的水生植物．因其取材方便，常作为生物学实验的材料．图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换，图丁表示光照强度与光合作用速率的关系．请据图回答：

    （1）图丙中光反应发生在
     
    ，在光反应中的能量变化是
     
    ；
    （2）黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时，对应图丁曲线中
     
    点；
    （3）如果其他条件不变，CO2浓度增大，B点向
     
    （方向）移动；
    （4）如果A点时CO2释放量为a μmol/（m2?s），C点时的CO2吸收量为b μmol/（m2?s），则在C点时O2的产生量为
     
    μmol/（m2?s）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图装置可用于测定动物的呼吸速率．下列关于该装置的描述，不正确的是（　　）
    A、试管内的试剂可以是NaOH溶液，作用是吸收CO2
    B、广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定
    C、实验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动
    D、该装置可直接测得动物呼吸时所释放的CO2量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．
    （1）乙图中a侧生长素浓度大于
     
    mol/L．
    （2）为探究在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输到底发生在A段还是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
    Ⅰ、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．
    Ⅱ、图丁表示的是该实验过程．
    Ⅲ、实验结果及解释（预测最可能的结果）：①装置内胚芽鞘直立生长，从而说明胚芽鞘的B段
     
    （填“有”或“没有”）发生生长素的横向运输；
    ②、③装置内胚芽鞘
     
    生长，则说明胚芽鞘A段
     
    （填“有”或“没有”）发生生长素的横向运输．
    Ⅳ实验结论：
     
    ．

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