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在浅海中,牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等所有生物生活在一起.这些生物构成了(  )
A、群落B、种群
C、生态系统D、生物圈
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答: 解:在浅海中,牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等所有生物生活在一起.这些生物构成了构成了群落,符合群落的定义,一定的区域全部生物.
故选:A.
点评:本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
练习册系列答案
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DNA三联体GCT互补于tRNA的反密码子(  )
A、GCTB、CGA
C、GGCD、GCU

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提高大熊猫环境容纳量的根本措施是(  )
A、建立自然保护区
B、广泛宣传大熊猫的重要性
C、加强立法执法
D、建立大熊猫的精子库

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辽宁西部某地区的“三北防护林”单一种植了樟子松,一段时间松毛虫肆虐,使该地区的防护林几乎成了不毛之地.下列有关分析错误的是(  )
A、樟子松与松毛虫之间存在捕食关系
B、物种单一不利于生态系统稳态的维持
C、松毛虫因为食物充足又缺乏天敌而大量繁殖
D、松毛虫数量达到K值时,增长率最大

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下列关于生物的遗传物质的叙述,正确的是(  )
A、一切生物的遗传物质都是DNA
B、病毒的遗传物质是RNA
C、细菌的遗传物质是DNA
D、人的遗传物质是DNA和RNA

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不同生物含有的核酸种类不同.真核生物同时含有DNA和RNA,病毒体内含有DNA或RNA,下列各种生物中关于碱基、核苷酸种类的描述正确的是(  )
ABCD
口腔上皮细胞洋葱叶肉细胞脊髓灰质炎病毒豌豆根毛细胞
碱基5种5种4种8种
核苷酸5种8种8种8种
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

某高等动物的一个细胞中DNA分子的双链均被32P标记(不考虑细胞质DNA),将其放在含31P的细胞培养液中培养,正确的是(  )
A、若该细胞是精原细胞,则其进行减数分裂产生的子细胞50%具有放射性
B、若该细胞进行无丝分裂,则产生的子细胞均不具有放射性
C、若该细胞进行有丝分裂,则完成一个细胞周期后产生的子细胞100%具有放射性
D、若该细胞为精细胞,则其增殖产生的子细胞具有放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,对此分析不正确的是(  )
A、用不含32P的大肠杆菌去培养T2噬菌体
B、经保温、离心后,上清液放射性低,沉淀物放射性高
C、保温时间过长,上清液的放射性会升高
D、该实验证明DNA是噬菌体的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

造成我国野生生物资源减少的主要原因是(  )
A、生存斗争的激烈化
B、物种退化
C、外来物种的入侵
D、生存环境的改变和破坏

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