科目:高中生物 来源:2013-2014学年河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题
以下关于种群、群落和生态系统的叙述,错误的是
A.种群密度不能反映种群数量的变化趋势
B.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面
C.马尾松林中所有树木构成了生物群落
D.生态系统的营养结构是食物链和食物网
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科目:高中生物 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:选择题
1. 以下关于生态系统信息传递的说法,错误的是:
A.生物如果没有接受、处理和利用信息的能力,就不能适应环境而被淘汰
B.信息传递应用在农业生产中,可提高农畜产品的产量,也可对有害动物进行控制
C.将南种短日照作物黄麻北移可提高麻皮产量,这是对行为信息的合理利用
D.生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的
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科目:高中生物 来源: 题型:
以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )
A.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
B.在群落演替早期,群落中优势种群的基因频率发生显著变化
C.生态系统中的生物种群越多,营养结构越复杂,恢复力稳定性越大
D.发展生态农业,能实现物质和能量的多级利用,促进人与自然的和谐发展
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科目:高中生物 来源: 题型:
以下关于生态系统信息传递的说法,错误的是:
A.生物如果没有接受、处理和利用信息的能力,就不能适应环境而被淘汰
B.信息传递应用在农业生产中,可提高农畜产品的产量,也可对有害动物进行控制
C.将南种短日照作物黄麻北移可提高麻皮产量,这是对行为信息的合理利用
D.生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的
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科目:高中生物 来源:2009—2010学年度广东中山一中高二下学期段考(生物)试卷 题型:单选题
以下关于生态系统信息传递的说法,错误的是:
A.生物如果没有接受、处理和利用信息的能力,就不能适应环境而被淘汰 |
B.信息传递应用在农业生产中,可提高农畜产品的产量,也可对有害动物进行控制 |
C.将南种短日照作物黄麻北移可提高麻皮产量,这是对行为信息的合理利用 |
D.生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的 |
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