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    【题目】紫花和白花受两对独立遗传的基因控制。某紫花植株自交，子代中紫花植株：白花植株=9：7，下列叙述正确的是（　　）

    A.子代紫花植株中有4/9的个体自交会出现性状分离

    B.子代白花植株中能稳定遗传的占3/16

    C.子代紫花植株的基因型有5种

    D.亲代紫花植株测交后代中紫花：白花=1：3

    【答案】D

    【解析】

    A、假设紫花和白花受A、a和B、b两对独立遗传的基因控制，则根据题干，紫花植株基因型为A_B_，白花植株为aabb、A_bb、aaB_。因此子代紫花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb共4种，其中有8/9的个体自交会出现性状分离，A错误；
    B、子代白花植株的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共5种，其中能稳定遗传的占3/7，B错误；
    C、子代紫花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb共4种，C错误；
    D、亲代的紫花植株基因型为AaBb，因此测交后紫花（AaBb）：白花（Aabb、aaBb、aabb）为1：3，D正确。
    故选D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与醇母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）。

    试管编号

    加入的物质

    细胞质基质

    线粒体

    酵母菌

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    葡萄糖

    -

    +

    -

    +

    +

    +

    丙酮酸

    +

    -

    +

    -

    -

    -

    氧气

    +

    -

    +

    -

    +

    -

    注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质。

    （1）分离各种细胞器的常用方法是________________。

    （2）会产生酒精的试管有_____（填字母），会产生CO2和H2O的试管_________（填字母）。

    （3）酵母菌细胞内既能产生[H]又能产生ATP的场所有__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两栖类中某些蛙的性别决定类型与人类相似。现把某种蛙的蝌蚪置于在20℃左右的条件下生长发育，其雌雄比例约为1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的条件下生长发育，不管它们原来具有何种性染色体，则全部发育成雄性。那么，较高的温度是改变了发育着的雌性蝌蚪的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请完成相关实验设计。

    材料、用具：

    一对双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

    实验步骤：

    （1）取一对双亲产生的足量的受精卵，随机分成两组，分别接受如下处理：

    实验组甲在30℃下将其培养成蛙。对照组乙在20℃下将其培养成蛙。

    （2）在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1-20，要求样本足够大），分别从其体内选取具有分裂能力的细胞进行处理，制成装片。

    （3）在显微镜下观察________________________________并进行统计。

    （4）预期的结果与

    A．__________________________。

    B．__________________________。

    （5）假如研究结果支持温度只改变了蛙的表现型这一结论，则30℃条件下发育成的雄蛙在其减数分裂产生配子的过程中，细胞中含有X染色体最多为________条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在20℃环境下发育的后代性别为_________。

    （6）基于上述结论，有人担忧温室效应加剧等的环境变化可能造成某些物种的灭绝。运用现代生物进化理论，说明造成某些物种灭绝的原因：_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是用于番茄无土栽培的一种培养液配方。据表回答下列问题：

    Ca（NO3）2

    1.0 g

    KC1

    1.2 g

    MgSO4

    0.25 g

    FeCl3

    0.005 g

    KH2PO4

    0.20 g

    H2O

    1000 mL

    ?

    （1）构成番茄植株的细胞中，含量最多的有机化合物是___________。能否用番茄汁作为检测还原糖的材料？ _______（填“能”或“否”），原因是__________________。

    （2）在该培养液配方中，属于微量元素的是___________。该培育液配方中含有大量的水，水在生物体的许多化学反应中充当___________。

    （3）植物体所需的矿质元素进入植物体后，有些可重复利用，有些不能重复利用。可重复利用的矿质元素缺乏时，老叶先表现出缺乏症（叶片变黄），不可重复利用的矿质元素缺乏时，幼叶先表现出缺乏症（叶片变黄）。请设计实验探究Mg是否是可重复利用的元素。

    实验材料：长势相同的玉米幼苗、蒸馏水、含植物必需元素的各种化合物。

    实验步骤：

    第一步：配制适量的完全培养液和___________，分别装入培养瓶中，并编号A、B。

    第二步：将长势相同的玉米幼苗分别栽培在上述两种培养液中。

    第三步：将两组植物放在其余条件相同且适宜的条件下培养。

    第四步：培养一段时间后，观察两组玉米幼苗______________________，并做好记录。

    预测结果及结论：

    若A组玉米幼苗正常生长，B组___________，则说明Mg是可重复利用的元素。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是（??? ）

    A.DNA都是双链结构，RNA都是单链结构

    B.DNA都分布在细胞核，RNA都分布在细胞质

    C.DNA是遗传物质，RNA不是遗传物质

    D.DNA和RNA都含有C、H、O、N、P五种元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某个被15N标记的DNA分子中，含有碱基5000对，A+T占碱基总数的34%，若该DNA分子在含14N的培养基中连续复制2次，下列叙述正确的是（??? ）

    A.碱基可能的排列方式有45000种

    B.子代中含15N的DNA分子占3/4

    C.复制2次需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸9900个

    D.复制过程中首先需要解旋酶断开磷酸二酯键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是(????)

    A. 构成突触的两个神经元之间的间隙液体属于细胞内液

    B. 兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号

    C. 突触前后两个神经元的兴奋不是同时发生的

    D. 兴奋在突触处只能单向传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是（??? ）

    A.产生了新的基因?B.产生了新的基因型

    C.都属于可遗传变异?D.改变了基因的遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蜜蜂的雌蜂是由受精卵发育而来的，雄蜂是由卵细胞直接发育而来的。蜜蜂长绒毛对短绒毛为显性、体色褐色对黑色为显性。现有一只雄蜂与蜂王杂交，子代雌蜂均为褐色长绒毛，雄蜂黑色长绒毛和黑色短绒毛各占一半。以下分析错误的是（??? ）

    A.雄蜂体细胞和生殖细胞中都不具有成对的同源染色体

    B.亲本雌蜂性状为黑色长绒毛，能产生两种基因型的卵细胞

    C.蜜蜂体色和绒毛长短的遗传与性别相关联，属于伴性遗传

    D.亲本雄蜂性状为褐色长绒毛，只能产生一种基因型的精子

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