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17.将具有1对等位基因的杂合体,逐代自交4次,在F4代中纯合体比例为(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{7}{8}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{15}{16}$

分析 根据题意分析可知:杂合子自交n代,后代纯合子和杂合子所占的比例:杂合子所占的比例为($\frac{1}{2}$)n,纯合子所占的比例为1-($\frac{1}{2}$)n.由此可见,随着自交代数的增加,后代纯合子所占的比例逐渐增多,且无限接近于1;显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于$\frac{1}{2}$;杂合所占比例越来越小,且无限接近于0.

解答 解:杂合体Aa连续自交n代,杂合体的比例为($\frac{1}{2}$)n,纯合体的比例是1-($\frac{1}{2}$)n.将具有一对等位基因的杂合体,其基因型为Aa,逐代自交3次,所以在F3中纯合体比例为1-($\frac{1}{2}$)4=$\frac{15}{16}$.
故选:D.

点评 本题考查基因分离定律及应用,首先要求学生掌握基因分离定律的实质,能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次,后代中杂合体和纯合体所占的比例,再将n的具体数值代入即可计算出正确答案,属于理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示生物体内体细胞的一些生命现象.下列说法中错误的是(  )
A.过程③、④、⑤可表示一个完整的细胞周期
B.过程①表示细胞增殖、过程②表示细胞分化
C.过程②发生的根本原因是基因的选择性表达
D.过程①~⑤都存在着遗传信息的传递和表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.课题小组同学利用如装置探究微生物的细胞呼吸方式.

(1)取甲、乙两套密闭装置设计实验,请补充下表有关的内容:
装置反应瓶中加入的材料小杯内加入的材料测定项目
一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL细胞呼吸氧气的消耗量
等量的蒸馏水
①适量的一定浓度KOH或NaOH溶液;②一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL;③细胞呼吸时二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值;
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下,分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性,前三组实验所用的微生物种类相同,第四组实验的微生物是乳酸菌),60分钟后读数.请补充下表有关的内容.
预期实验结果
级别微生物的细
胞呼吸方式
第一组液滴向左移动液滴不变
第二组液滴向左移动液滴向右移动
第三组液滴不变液滴向右移动
第四组只进行产生乳
酸的无氧呼吸
④只进行有氧呼吸;⑤同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;⑥只进行无氧呼吸;⑦不变;⑧不变.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.取甲、乙两支洁净的试管,分别加入3毫升糨糊(成分为淀粉),然后,在甲试管内加入2毫升新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管加入2毫升清水.振荡两试管,将其浸浴在35℃左右的温水中,5分钟后同时取出两试管,冷却后,用本尼迪克试剂(遇可溶性还原糖有显色反应)检验方法进行检验.请回答:
(1)两试管的现象是:甲无显色反应;乙变蓝色.
(2)试分析,在pH值相同的情况下,影响酶促反应完成所需时间的主要因素有哪些?
①糨糊量;        ②小麦淀粉酶滤液量;   ③水浴的温度;        …
(3)乙试管在实验中起对照作用,甲、乙两试管内对应各物质的量要求相同的目的是为了排除各项量的不同对结果的影响,便于结果分析.
(4)若要观察高温对酶活性的影响,可另设计试管丙,丙试管内的成分应和甲试管的相同,并将此试管放入沸水浴中,此试管内最后的颜色变化是变蓝色.
(5)若要验证酶的专一性,可另设计试管丁和甲对照,丁试管应先后加入ABC(选择填空);若要验证pH值对酶活性的影响,可另设计试管戊与甲对照,则戊试管先后加入物质的顺序是DBEF,该操作顺序是否合理?为什么?不合理;因为先加小麦淀粉酶可能会与淀粉发生作用,从而影响实验结果.
A.少许的蛋白清   B.小麦淀粉酶滤液    
C.适量的浓硝酸(可与蛋白质产生黄色反应以检验蛋白质的存在与否;酶的含量极少,其颜色反应可忽略)   D.3毫升糨糊     E.适量的NaOH或HCl    F.用本尼迪克试剂检验方法进行检验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.木棉在中国两广地区分布很广,其树高大魁梧,可达25m.一棵木棉树的结构层次由小到大依次为(  )
A.细胞→个体B.细胞→组织→器官→个体
C.细胞→组织→器官→系统→个体D.细胞→器官→组织→系统→个体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是某高等生物细胞局部结构模式图.请分析回答:
(1)一般可认为该图细胞处在减数第二次分裂中期时期,图中有8个DNA.如果1代表Y染色体,则该细胞的名称是次级精母细胞.该生物的细胞中,染色体数最多时有16条.
(2)如果a上某位点有基因B,a′上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能是基因突变 或交叉互换.
(3)要鉴定图中1的主要成分,理论上可选用的鉴定试剂是双缩脲试剂和甲基绿试剂.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,下面选项中表述正确的是(  )
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动
C.癌细胞同正常细胞相比核糖体的活动明显减弱
D.一般情况下,细胞的分化程度越高,细胞的全能性越低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图中表示种群数量增长速率最快的点是(  )
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将某活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测得细胞中两种离子的含量,得到如下图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是( )

A. 该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输

B. 该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多

C. 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

D. 曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收

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