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    南瓜的果实中，白色与黄色、盘状与球状两对性状独立遗传．现有纯合白色球状品种与纯合黄色盘状品种杂交得到F1，再用F1自交得到F2，实验结果见下表．其中表现型丁为（　　）
    P白色球状×黄色盘状
    F1白色盘状
    F2表现型及其数量比例甲乙丙丁
    9331
    A、白色盘状B、黄色盘状
    C、白色球状D、黄色球状
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：1、根据表格中白色球状×黄色盘状，后代F1全为白色盘状，说明白色对黄色为显性，盘状对球状为显性，假设控制白色的基因为A，控制白色的基因为a，控制盘状的基因为A，控制球状的基因为b．
    2、根据表格中F1自交得F2的表现型之比是9：3：3：1，分离比之和等于16，说明控制该性状的基因遵循基因自由组合规律，F1为双杂合子AaBb．
    解答： 解：根据分析可知，F1AaBb自交得F2，F2为A_B_、A_bb、aaB_、aabb=9：3：3：1，结合表格可知丁的基因型为aabb，则表现型为黄色球状．
    故选：D．
    点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及相关的基因型，再根据题干中数据得出正确的答案．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在使用普通光学显微镜进行的观察实验中，下列叙述不正确的是（　　）
    A、用叶肉细胞观察细胞质流动时，适当增加光照强度可使流动速度加快
    B、观察植物细胞有丝分裂过程时，只能用洋葱根尖细胞
    C、用口腔上皮细胞观察线粒体时，需要染色
    D、用菠菜叶下表皮观察保卫细胞时，可以看到叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义，机体内有多种激素能够调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主．请分析回答下列问题：
    （1）当机体处于不同的功能状态时，血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值（
    I
    G
    ）不同．当饥饿或长时间运动时，
    I
    G
     会
     
    （变大/变小/不变）．
    （2）利用细胞体外培养方法验证胰岛α细胞的分泌物能促进胰岛β细胞分泌胰岛素的实验方案是：①用高糖的动物细胞培养液培养胰岛α细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；②用含有第①步得到的滤液的培养液培养胰岛β细胞；一段时间后，测定培养液中胰岛素的含量．该实验方案的错误有：
    ①
     
    ②
     

    （3）将胰岛β细胞分别接种于含5.6mmol/L葡萄糖（低糖组）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖组）的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组胰岛β细胞释放胰岛素多．该实验结果说明
     
    _．
    （4）糖尿病患者不宜多吃富含蛋白质的食物，其主要原因是
     
    ．医生给某糖尿病人注射适量的胰岛素后，可这种激素不能发挥作用，其症状并未缓解，请推测其直接原因最可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D）、抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传）．育种专家提出了如图所示育种方法以获得小麦新品种，请据图分析回答：

    （1）与正常植株相比，单倍体植株
     
    ．
    （2）图中由F1配子得到单倍体的过程采用的具体方法是
     
    ；图中由单倍体得到正常植株最常用的化学药剂是
     
    ，该物质作用于正在分裂的细胞，引起细胞内染色体数目加倍的原因是
     
    ．
    （3）图中问号处的正常植株基因组成为
     
    ，表现型为
     
    ．
    （4）整个过程称为
     
    ，这种育种方式的好处是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图是人的镰刀型细胞贫血症病因的图解，请回答：
    （1）过程③在细胞的
     
    中进行，因为这一过程中一个碱基对发生了改变，最终导致合成的血红蛋白异常，这一改变称为
     
     
    （2）④上的三个碱基序列是
     
    ，这一碱基序列被称为是缬氨酸的
     
    ，决定氨基酸的密码子共有
     
    种．
    （3）将谷氨酸和缬氨酸的通式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有两对相对性状的亲本甲与乙杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中各种表现型比例为9：3：3：1，F2中与亲本（甲与乙）表现型相同的个体占
    3
    8
    ，则亲本甲与乙的基因型是（　　）
    A、AaBb×AaBb
    B、AAbb×aaBB
    C、AaBb×aabb
    D、AABB×aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家们通过实验，研究控制生物遗传的物质基础．下面有关分析正确的是（　　）
    A、R型活菌注射到小鼠体内，小鼠正常；将S型活菌注射到小鼠体内，小鼠死亡．实验结论：S型细菌的荚膜有毒
    B、将杀死后的S型菌与活的R型菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡．实验结论：R型细菌有毒
    C、从S型细菌中提取蛋白质、多糖和DNA，分别与R型活菌混合培养，结果只有加入S型细菌DNA的培养皿中有活的S型菌产生．从实验结果可以得出：DNA是转化因子
    D、用15N和32P这两种同位素标记烟草花叶病毒，然后侵染烟草叶片．通过示踪观察可以得出：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    解读与酶有关的图示、曲线，回答有关问题：

    （1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，分别表示了酶具有
     
    的特性．
    （2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，当pH从5上升到7，酶活性的变化是
     
    ．
    （3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的
     
    和
     
    ．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，
     
    _．
    （4）生物体内各项生理活动的进行都需要酶的催化，酶作用的机理是
     
    ，这些酶的单体是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞膜的示意图，据图回答：
    （1）A代表
     
    分子；B代表
     
    ．
    （2）细胞膜的结构特点是
     
    ．
    （3）在a-e的5种过程中，代表被动运输的是
     
    ．

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