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2.表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据:
亲本组合后代的表现型及其株数
组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花
高茎红花×矮茎红花627203617212
高茎红花×高茎白花724750243262
高茎红花×矮茎红花95331700
高茎红花×矮茎白花1251013030
高茎白花×矮茎红花517523499507
据表回答:
(1)上述两对相对性状中,显性性状为红花、高茎.
(2)写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型,以A和a分别表示株高的显、隐性基因,B和b分别表示花色的显性、隐性基因.
甲组合为AaBb×aaBb.乙组合为AaBb×Aabb.丙组合为AABb×aaBb.
丁组合为AaBB×aabb.戊组合为Aabb×aaBb.
(3)为了最容易获得双隐性个体,应采取的杂交组合是戊.
(4)写出组合戊亲本杂交的遗传图解.

分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因分离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,由于自由组合定律同时也遵循分离定律,因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解答.
2、甲组实验:红花×红花→红花:白花≈3:1,说明红花对白花是显性性状;乙组实验:高茎×高茎→高茎:矮茎≈3:1,说明高茎对矮茎是显性性状.

解答 解:(1)由分析可知,高茎对矮茎是显性,红花对白花是显性.
(2)甲组合:高茎红花×矮茎红花→高茎红花:高茎白花:矮茎红花:矮茎白花≈3:1:3:1=(1高:1矮)(3红:1白),因此亲本基因型是AaBb×aaBb;乙组合:高茎红花×高茎白花→高茎红花:高茎白花:矮茎红花:矮茎白花≈3:3:1:1=(3高:1矮)(1红:1白),因此亲本基因型是AaBb×Aabb;丙组合:高茎红花×矮茎红花→高茎红花:高茎白花≈3:1,因此亲本基因型是AABb×aaBb;丁组合:高茎红花×矮茎白花→高茎红花:矮茎红花≈1:1,亲本基因型是AaBB×aabb;戊组合:高茎白花×矮茎红花→高茎红花:高茎白花:矮茎红花:矮茎白花≈1:1:1:1=(1高:1矮)(1红:1白),因此亲本基因型是Aabb×aaBb.
(3)甲组合亲本基因型是AaBb×aaBb,双隐性个体的比例是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,乙组合亲本基因型是AaBb×Aabb双隐性个体的比例是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,丙组合亲本基因型是AABb×aaBb,杂交后代无双隐性个体;丁组合亲本基因型是AaBB×aabb杂交后代无双隐性个体;戊组合亲本基因型是Aabb×aaBb,双隐性个体的比例是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
(4)杂交戊亲本的基因型是Aabb、aaBb,分别产生的配子的类型及比例是Ab:ab=1:1、aB:ab=1:1,按照雌雄配子随机结合写出遗传图解如下:


故答案为:
(1)红花  高茎
(2)AaBb  aaBb   AaBb  Aabb  AABb   aaBb  AaBB  aabb  Aabb  aaBb
(3)戊
(4)

点评 本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质,学会根据子代表现型及比例推测亲本基因型,然后应用正推法及遗传图解解释遗传学问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳三台西平中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

植物的光合作用受多种因素的影响,回答下列问题:

(1)如图表示了__________对某种C3植物和某种C4植物__________的影响.当光照强度大于p时,C3植物和C4植物中光能利用率高的是__________植物.通常提高光能利用率的措施有增加__________的面积,补充__________气体等。

(2)在光合作用过程中,C4植物呼吸的CO2被固定后首先形成__________化合物。

(3)C3植物光合作用的暗反应需要光反应阶段产生ATP和NADPH,这两种物质在叶绿体内形成的部位是__________。NADPH的中文简称是__________,其在暗反应中作为__________剂,用于糖类等有机物的形成。

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科目:高中生物 来源:2016届江苏盐城龙冈中学高三年级第一次学情调研生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)以下是小麦的几种育种方法,图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传,据图回答:

A.高秆白粒小麦×矮秆红粒小麦→Fl→ F2→稳定遗传的矮秆白粒小麦

B.高秆抗锈病小麦×矮秆染锈病小麦→Fl→花粉→a→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦

(1)A组育种方法的原理是________________。

(2)B组育种方法所产生的a是 倍体。与A组育种方法相比,B组育种方法的优点是

______________________________________。

(3)在A组中,由Fl到F2,育种工作者采用的方法是 。B组a代表的个体通常

具有的特点是

(4)C组的育种方法中①过程采取的方法是 。三倍体上结出的西瓜

没有种子的原因

(5)若要改变上述小麦亲本原有的遗传信息,则应该采用的常规育种方法是__________。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.菜豆的种皮受两对等位基因A、a和B、b控制,基因型及表现型见下表所示.为探究菜豆种皮颜色的遗传规律,现有亲代种子P1(纯种、白色)和P2(纯种、黑色),杂交实验结果如图所示.下列相关叙述,不正确的是(  )
个体的基因组成情况表现型
只含A基因黑色
含A、B和b基因黄褐色
不含A基因或含有BB基因白色
A.白种皮植株对应的基因型有5种
B.A、a和B、b位于两对非同源染色体上
C.F2的纯合子中黑种皮植株占$\frac{1}{3}$
D.F2黄褐色种皮植株自交,F3中黑种皮植株占$\frac{5}{24}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某雌雄同株植物花的颜色由两对基因( A和a,B和b)控制.其基因型与表现型的对应关系见表,请回答下列问题.
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的颜色粉色红色白色
(1)现有纯合白花植株和纯合红花植株做亲本进行杂交,产生的子一代花色全是红色,则亲代白花的基因型aabb.
(2)为探究两对基因( A和a,B和b)的遗传是否符合基因的自由组合定律,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交.
实验步骤:
第一步:对基因型为AaBb的植株进行测交.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
预期结果及结论:
①如果子代花色及比例为粉花:红花:白花=1:1:2,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,可表示为下图第一种类型(竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位置).
②如果子代植株花色出现其他分离比,则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律.请你在答题卡的图示方框中补充其它两种类型.

(3)若上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则基因型为AaBb的植株自交后代中:有2种表现型,粉花植株的基因型有2种,其中杂合子占100%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.已知某种雌雄同体的植物具有A和a、B和b两对等位基因控制两对相对性状,且都是完全显性,但不知这两对等位基因在染色体上的分布情况,现有基因组成均为AaBb的一群个体繁殖产生子代中,表现型的比例最不可能是(  )
A.9:3:3:1B.3:1C.1:2:1D.1:1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图A、B分别为某XY型哺乳动物(2n)雌雄正常个体的部分基因分布图,C、D为异常个体的基因分布图.(注:缺少整条染色体的生殖细胞致死,但个体不致死;不考虑基因间的交叉互换,各类型个体均能进行正常减数分裂.)

有关基因与性状的关系见表.
MmNnLl
体大体小奔跑快奔跑慢花斑棕色
(1)控制体型大小和奔跑速度的两对基因否(是/否)遵循自由组合定律.
(2)C个体的变异发生在有丝分裂分裂中,D发生的变异类型是染色体结构变异;
(3)具有A、B基因型的雌雄个体交配,得到花斑体色体大奔跑快的个体的概率为$\frac{1}{9}$;得到花斑体色体大奔跑快且能稳定遗传的概率是0.
(4)若只研究常染色体遗传,现B与D个体交配得到子一代表现型及其比例是?请用遗传图解表示.(要求写出配子)
(5)该动物眼色与多种酶参与催化有关.研究发现,h基因能控制正常酶1合成,与正常酶1比较,失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点,如图:

据图推测,h基因突变为H基因时,导致②处突变的原因是发生了碱基对的增添或缺失.
进一步研究发现,失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1,出现此现象的原因可能是蛋白质合成提前终止.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于红绿色盲的说法不正确的是(  )
A.红绿色盲患者不能像正常人那样区分红色和绿色
B.由于红绿色盲基因位于X染色体上,所以不存在等位基因
C.男性患者将红绿色盲基因传给孙子的概率是0
D.Y染色体短小,因缺少与X染色体同源区段而缺乏红绿色盲基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.已知某病为单基因遗传病,现有一对正常父母生下一个患病的男孩,且父亲不携带致病基因.下列关于该病遗传特点的叙述,正确的是(  )
A.男女患病概率相同B.代代遗传
C.交叉遗传D.只能由母亲遗传给后代

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