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    下列关于植物激素的叙述正确的是（ ）

    A.植物激素调节的特点是具有两重性

    B.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

    C.赤霉素和生长素都能促进果实的发育

    D.脱落酸能够解除种子的休眠

     

    C

    【解析】

    试题分析：生长素的特点具有两重性，其他激素不一定具有两重性，故A错误；生长素从胚芽鞘尖端进入琼脂块的方式是扩散，B错误；赤霉素和生长素都能促进果实发育，故C正确；脱落酸能促进种子休眠，故D错误。

    考点：本题考查各种植物激素的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    下列有关DNA和RNA的说法正确的是

    A. 真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中，RNA全部存在于细胞质中

    B. 在化学组成上，DNA与RNA的碱基完全不同

    C. 真核生物细胞只含有脱氧核糖

    D. 原核生物的细胞中含有DNA和RNA

     

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    科目：高中生物 来源：2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于叶绿体与线粒体的形态和分布的叙述中，错误的是

    A．线粒体普遍存在于动植物细胞中

    B．叶绿体分布在所有植物细胞中

    C．线粒体呈短棒状、圆球状、哑铃形

    D．叶绿体呈扁平椭球形或球形

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期末生物卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

    （1）下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

    ①激素甲的化学本质是 。

    ②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是 、 。

    （2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

    ①该实验的因变量是 。

    ②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是 。

    ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯， 从而 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关下图的说法错误的是（ ）

    A.若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b

    B.若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b

    C.若M表示生物体内汞的含量，a～d表示四种生物，则由它们组成的食物链中，b所处的营养级最高

    D.若M表示种群密度，a～d表示四个野生生物种群，则种内斗争最激烈的一定是b种群

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    肾上腺素是由人体肾上腺分泌的一种激素，能提高机体代谢，降低外周组织对葡萄糖的摄取。下图为人体内肾上腺素合成的简化过程，相关叙述中正确的是（ ）

    A.肾上腺素的作用使细胞可利用的葡萄糖减少，因此使机体耗氧量降低

    B.寒冷环境会降低催化肾上腺素合成的酶的活性，使肾上腺素合成和分泌减少

    C.与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

    D.机体稳态的调节过程中，肾上腺素与甲状腺激素、胰高血糖素均具有协同作用

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体内环境的叙述，不正确的是（ ）

    A.细胞质基质、线粒体基质都属于细胞內液

    B.艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破坏了效应T细胞

    C.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关

    D.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某地一个生物种群的年龄组成曲线图，如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化，则这种变化为(　　)图。

     

     

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了( )

    A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

    B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

    C.生长素的化学本质是吲哚乙酸

    D.胚芽鞘会弯向光源生长

     

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