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【题目】某二倍体动物,其性别决定方式为XY型,其眼型(由一对等位基因控制)有紫眼和正常眼两种类型。某小组用多对纯合亲本进行了下列两组杂交实验,结果如下图所示。下列判断正确的是(

A.由两组实验可知控制,紫眼和正常眼性状的基因只位于X染色体上

B.仅通过实验二无法判断紫眼和正常眼性状的显隐性关系

C.若仅有实验一,让F1相互杂交可确定该对基因是否位于XY染色体的同源区段上

D.让实验二中的F1相互杂交得到的子代的表现型及比例为紫眼:正常眼=13

【答案】A

【解析】

本题主要考查伴性遗传,考查学生的理解能力和综合运用能力。由实验一和实验二可知这两个实验为正反交实验,结果不同,说明控制紫眼和正常眼性状的基因位于性染色体上。

A、据上分析可知,实验一和实验二正反交实验结果不同,同时亲本为纯合子,则控制紫眼和正常眼性状的基因只位于X染色体上,不可能位于XY染色体的同源区段上,A正确;

B、仅通过实验二即可判断紫眼和正常眼性状的显隐性关系,正常眼对紫眼为显性,B错误;

C、若仅有实验一,让F1相互杂交得到F2,通过F2的性状分析只能得到基因位于常染色体上还是性染色体上,但无法确定基因只位于X染色体上还是位于XY染色体的同源区段上,C错误;

D、让实验二中的F1相互杂交,子代的表现型及比例为紫眼:正常眼=11D错误。

故选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交,F1全为黄色圆粒。F1自交,F2的表现型及比例为:黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9331,孟德尔通过研究发现了自由组合规律。

1)孟德尔研究的这两对相对性状中,显性性状分别为黄色和__________F2中,圆粒:皱粒=___________

2)孟德尔对自由组合现象的解释包括__________(从下列叙述中选填序号)。

①两对相对性状由两对遗传因子控制;

F1在形成配子时,每对遗传因子分离,不同对的遗传因子可以自由组合;

③受精时,雌雄配子的结合是随机的。

3)为验证假说,孟德尔设计了测交实验,请完成测交实验遗传图解:

________________ _________________ _________________

4)自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的_____________基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

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【题目】黄曲霉素(AFB1)是由黄曲霉产生的具有极强毒性、致癌性的物质,研究人员利用已免疫的小鼠制备抗AFB1单克隆抗体用于污染样品中AFB1的检测,其制备过程如图所示,回答下列问题。

1)免疫细胞和骨髓瘤细胞融合的原理是________________________,该过程中常用___________加速细胞之间的融合。

2)甲、乙、丙中只含杂交瘤细胞的是___________,操作X具体指的是___________,该项操作的目的是____________________

3)利用AFB1单克隆抗体用于污染样品中AFB1的检测,具有其他检测方法无法替代的优越性,其原因是单克隆抗体具有__________的优点。

4)某细菌分泌的某种酶能促进AFB1的分解,研究人员通过改造基因,替换了该酶的一个氨基酸使其活性大大提高,这项技术称为__________。把成功改造的基因重新输回到细菌前要用钙离子处理细菌,用钙离子处理的目的是__________

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【题目】将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切,滴加碘液,进行观察。结果显示,胚乳呈蓝色块状,且随着发芽时间的延长,蓝色块状物变小。请完成以下问题:

1)为验证随着发芽时间的延长,蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果,兴趣小组通过检测产物进行了三组实验:淀粉溶液和缓冲液、淀粉溶液和未萌发的玉米提取液、淀粉溶液和萌发到某时段的玉米提取液,将三组实验在40℃条件下保温30min,分别加入斐林试剂并60℃水浴加热,观察试管内颜色变化。请评价上述实验方案是否合理。_______

2)为探究玉米籽粒萌发过程中淀粉酶的来源是新合成的,还是原先存在的酶被激活的结果,对萌发的玉米进行了实验检测,结果如图曲线(已知氯霉素为蛋白质合成抑制剂)。比较Ⅰ、Ⅱ组实验结果,玉米籽粒萌发过程中淀粉酶的来源可能是______,请描述该实验的实验原理_______________________

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【题目】长春花是原产于非洲东海岸的野生花卉,其所含的长春碱具有良好的抗肿瘤作用。基因tms的编码产物能促进生长素的合成,科研人员利用基因tms构建重组Ti质粒,对愈伤组织进行遗传改造,解决了长春碱供不应求的问题,操作流程如下。请回答下列问题:

(1)过程①是指__________________,过程②多采用的方法是_________________

(2)若从基因文库中获得基因tms,________(基因组文库/cDNA文库)中获取的基因含有启动子,启动子的功能是_____________________。作为运载体的Ti质粒应含有________________,用以筛选含目的基因的细胞。

(3)用PCR技术扩增目的基因,目的基因DNA受热变性后解链为单链,____________与单链相应互补序列结合,然后在___________的作用下延伸,如此重复循环。

(4)长春碱杀死癌细胞的同时对正常细胞也有毒性作用,为降低长春碱对正常细胞的毒性,可以利用______________制备技术制成“生物导弹”进行靶向治疗。

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【题目】下图是反射弧的某类模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的相关结构)。下列有关叙述正确的是 ( )

A. 该图可表示膝跳反射的模式图

B. 刺激图中的e,a处会产生感觉

C. 兴奋在bd上的传导方向与细胞膜内的电流方向相反

D. 若c中Ⅰ处释放抑制性神经递质,Ⅱ处可测得电位变化

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【题目】下图表示病原体侵入人体时,吞噬细胞加工、处理、呈递抗原的过程(注:数字代表细胞结构)。下列相关叙述不正确的是( )

A. 吞噬细胞吞噬病原体,如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除,则属于非特异性免疫

B. MHC—Ⅱ是在细胞质基质中游离的核糖体上合成后,再经内质网和高尔基体加工形成的

C. 吞噬细胞将加工、处理后的抗原呈递给T细胞是细胞间信息传递的一种

D. MHC—Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原复合物,该复合物最终移动到细胞膜的表面,被T细胞识别,启动细胞免疫和体液免疫

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【题目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的医用价值,只能从人血浆中制备。图一是以基因工程技术获取重组HSA的两条途径,其中报告基因表达的产物能催化无色物质K呈现蓝色。图二为相关限制酶的识别序列和切割位点,以及HAS基因两侧的核苷酸序列。据图回答下列问题:

1)依据图一和图二分析,在构建基因表达载体时下列叙述错误的是___________

A.应该使用酶B和酶C获取HSA基因

B.应该使用酶A和酶B切割Ti质粒

C.成功建构的重组质粒含1个酶A的识别位点

D.成功建构的重组质粒用酶C处理将得到2DNA片段

2PCR技术应用的原理是____________,在利用该技术获取目的基因的过程中,以从生物材料中提取的DNA作为模板,利用____________寻找HSA基因的位置并进行扩增。

3)图一过程①中需将植物细胞与农杆菌混合后共同培养,旨在让___________整合到植物细胞染色体DNA上;除尽农杆菌后,还须转接到含____________的培养基上筛选出转化的植物细胞。

4)图一③过程中将目的基因导入绵羊受体细胞,采用最多,也是最为有效的方法_________

5)为检测HSA基因的表达情况,可提取受体细胞的_________________,用抗血清白蛋白的抗体进行杂交实验。

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【题目】在模拟孟德尔杂交实验中,从下图松紧袋中随机抓取一个小球并作相关记录,每次将抓取的小球分别放回原松紧袋中,重复100次。下列各项错误的是

A. 从①或②中随机抓取一个小球,模拟F1(Bb)产生配子

B. 从①②中各随机抓取一个小球并组合,模拟F1(Bb)产生F2

C. 从①②③④中随机抓取一个小球并组合,模拟F1(BbDd)产生F2

D. 从①③或②④中随机抓取一个小球并组合,模拟F1(BbDd)随机交配

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