蒲公英种群密度取样调查过程是( )
①随机选取若干样方 ②计数每个样方的个体数目 ③确定某一地段中的蒲公英为调查对象 ④计算种群密度 ⑤求每个样方的种群密度
A.①②③⑤④ B.①③②④⑤ C.③①②⑤④ D.①④②③⑤
科目:高中生物 来源:2015届甘肃武威第六中学高二上期模块学习检测生物卷(解析版) 题型:选择题
已知蛙的性别决定类型为XY型,现有一只性染色体组成为XX的蝌蚪,由于外界环境条件的影响,最终发育成了一只具有生殖功能的雄蛙。若由该蛙与正常雌蛙抱对,适宜条件下,所得后代的雌、雄性别比应是( )
A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.1:0
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌出抗胰蛋白酶,这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展。下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无关的是 ( )
A.核糖体上遗传信息的翻译
B.分裂间期细胞产生了两组中心粒
C.内质网膜与高尔基体联系
D.绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法,以下说法中错误的是 ( )
A.甲方法可建立该细菌的基因组文库
B.乙方法可建立该细菌的cDNA文库
C.甲方法要以脱氧核苷酸为原料
D.乙方法需要逆转录酶参与
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
一种生物迁入一个新的环境,由于食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌。t年后种群的个体数量为:Nt=N0λt。下列关于该表示式参数意义的描述不正确的是( )
A.Nt表示t年后的该种群的个体数量
B.N0为该种群的起始个体数量
C.t表示该生物迁入该地的时间是t年
D.λ表示第二年比第一年增加的个体数量
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射,下列叙述不正确的是( )
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A.生长素由④向③移动 B.生长素由②向①移动
C.生长素由①向③移动 D.③处生长比④处快
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
关于植物生长素作用的叙述,下列说法正确的是( )
A.植物顶端优势与生长素的作用无关
B.生长素浓度越高促进植物生长的作用越强
C.在单侧光照射下,植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多
D.同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
对“观察植物细胞有丝分裂”实验的以下叙述,正确的是
A.显微镜下看到的大多数细胞处于分裂间期
B.染色时间越长,看到的细胞越清晰
C.显微镜下观察到的根尖细胞全部正在分裂
D.解离时间越长,染色效果越好
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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪些现象与生长素的减少有关( )
A.修剪树篱,降低其高度,可以使其更枝繁叶茂
B.在枝条适当部位环割,去掉树皮,伤口处容易生根
C.将未成熟果实密封一段时间,果实成熟时间缩短
D.移栽树苗之前,将部分叶片摘除或切除1/2,树苗更容易成活
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