| A. | 若为AB、Ab、aB、ab,则可能在Ⅰ后期发生了基因重组 | |
| B. | 若为AB、Ab、aB、ab,则可能在Ⅰ前期发生了基因重组 | |
| C. | 若为AB、AB、ab、ab,用可确定相关基因在染色体上的位置 | |
| D. | 若为AaB、AaB、b、b,用可确定在减Ⅱ后期染色单体分离异常 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:AB、一个精原细胞减数分裂应该形成4个共2种精子,若一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂形成了基因型为AB、Ab、aB、ab的四个精子,则可能是减数第一次分裂前期发生了基因重组(同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换),A错误,B正确;
C、若为AB、AB、ab、ab,则可能是A和a、B和b这两对等位基因位于一对同源染色体上(AB位于一条染色体上,ab位于另一条染色体上),也可能是A和a、B和b这两对等位基因位于两对同源染色体上(它们的遗传遵循基因自由组合定律),因此不能确定相关基因在染色体上的位置,C错误;
D、若为AaB、AaB、b、b,用可确定在减Ⅰ后期同源染色体分离异常,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体的行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②→①→⑤→③ | B. | ⑥→①→⑤→③ | C. | ⑥→②→①→③ | D. | ②→①→④→③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 与水进出细胞相符的图有①、③、⑤ | |
| B. | 与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥ | |
| C. | 与K+进入轮藻细胞相符的图有②、④、⑤ | |
| D. | 与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用健那绿染色口腔上皮细胞时一般先用盐酸处理细胞 | |
| B. | 用高倍显微镜观察菠菜叶绿体时可观察到类囊体薄膜 | |
| C. | 观察质壁分离及复原时常以洋葱鳞片叶内表皮为材料 | |
| D. | 洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离时液泡体积将变小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①代表光合作用,②代表细胞呼吸 | B. | 1和2所包含的所有种群构成群落 | ||
| C. | 3代表的一定是原核生物 | D. | 4可以表示大气中的CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图示转运方式为主动转运 | |
| B. | 图示过程中载体蛋白会发生形状变化 | |
| C. | 图示转运方式是细胞最重要的吸收或排出物质的方式 | |
| D. | 葡萄糖只能发生如图示的逆浓度梯度转运 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 2个磷酸、2个脱氧核糖、2个鸟嘌呤、2个胞嘧啶 | |
| B. | 2个磷酸、2个核糖、1个鸟嘌呤、2个胞嘧啶 | |
| C. | 2个磷酸、2个脱氧核糖、2个腺嘌呤、2个胸腺嘧啶 | |
| D. | 2个磷酸、2个脱氧核糖、1个鸟嘌呤、1个胞嘧啶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为高等动物进行有性生殖的三个生理过程示意图,图中①、②、③分别是( )
![]()
A.有丝分裂、减数分裂、受精作用 B.受精作用、减数分裂、有丝分裂
C.有丝分裂、受精作用、减数分裂 D.受精作用、有丝分裂、减数分裂
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com