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    某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一．这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制．为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测．
    （1）实验步骤：
    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA分子；在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA．用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上．
    第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：
    如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在重带，则DNA的复制方式为
     
    复制；如果DNA分布的位置是
     
    ，则是半保留复制．
    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在中带，则是半保留复制；如果其DNA分布的位置是
     
    ，则是全保留复制．
    有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占
    1
    2
    ，则一定为半保留复制．
    （2）你认为这位同学的说法是否正确？
     
    ．
    考点：DNA分子的复制
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：如果DNA的复制方式为全保留复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后，两个子代DNA分子是：一个15N-15N，一个14N-14N，在离心管中分布的位置是一半在轻带、一半在重带；如果DNA的复制方式为半保留复制，则一个亲代15N-15N的DNA分子复制后，两个子代DNA分子都是15N-14N，在离心管中分布的位置全部在中带．
    解答： 解：（1）亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ）后，全保留复制的话，2个DNA分子中1个DNA是14N-DNA、另外1个DNA是15N-DNA，故一半在轻带位置，一半在重带位置；半保留复制的话，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，故全部位于中带位置．亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上连续繁殖两代（Ⅱ）后，全保留复制的话，4个DNA分子中1个DNA是15N-DNA、另外3个DNA是14N-DNA，故
    3
    4
    在轻带位置，
    1
    4
    在重带位置；半保留复制的话，2个DNA分子中都是各一条链含14N、一条链含15N，另2个DNA分子全是14N-DNA，故一半在中带位置，一半在轻带位置．
    （2）第一代（Ⅰ）的DNA用解螺旋酶处理后再离心，半保留复制和全复制形成的DNA链中2条14N，2条15N，则一半在轻带位置，一半在重带位置．
    故答案为：
    （1）全保留复制   全部位于中带位置   
    3
    4
    在轻带、
    1
    4
    在重带
    （2）不正确
    点评：本题考DNA复制的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“奶牛→乳酸菌→T2噬菌体”这一生物链中，各个环节中不同生物体内遗传物质的核苷酸种类依次是（　　）
    A、8、8、4
    B、8、4、4
    C、4、4、4
    D、8、4、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的发现者和命名者是（　　）
    A、虎克B、施莱登
    C、施旺D、列文虎克

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某绿色植物细胞是植物吸收水分的主要部位的细胞，对其中某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基组成如下表．由该细胞器参与完成的生理活动是（　　）
    碱基ATCGU
    总量3520304215
    A、6CO2+12H2O
    酶
    C6H12O6+6H2O+6O2
    B、氨基酸+氨基酸
    酶
    蛋白质+水
    C、C6H12O6+6H2O+6O2
    酶
    6CO2+12H2O+能量
    D、C6H12O6
    酶
    2C2H5OH+2CO2+能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：

    （1）①表示
     
    ，d是
     
    细胞，图中属于反应阶段的是
     
     （填编号）．
    （2）与细胞f的功能相适应的细胞器有
     

    （3）图中能特异性识别抗原的细胞有
     
     （填字母）．
    （4）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞的
     
     （填字母），导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题．

    （1）a表示
     
    系统，b表示
     
    系统，c表示
     
    系统，参与内环境维持的还有图中的
     
    系统；
    （2）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在
     
    的调节机制下进行；
    （3）外界中的O2进入红细胞内共穿过
     
    层生物膜；
    （4）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态学家对某池塘进行能量流动调查，下表是此生态系统第一、第二、第三营养级的能量分析表（单位：J?hm-2?a-1）．请回答下列问题．
    食物链植物植食动物肉食动物
    GP4636312.6
    R9618.87.5
    未利用29229.35
    分解者分解122.1微量
    注：GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量
    （1）表中未呈现的该池塘的组成成分是
     
    ，三个营养级的生物在池塘中分布于不同的水层，造成这种分布的主要影响因素是
     
    ．
    （2）分析表中数据，流经该生态系统的总能量值为
     
    J?hm-2?a-1，第一营养级能量中，能用于生长、发育和繁殖的是
     
     J?hm-2?a-1，植食动物粪便中的能量属于
     
    营养级GP的一部分．
    （3）池塘中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于
     
    ．
    （4）某种生长迅速的外来鱼入侵该池塘生态系统，导致该池塘生物多样性下降，若干年后发现本地某肉食性鱼生长速度明显比之前加快，从生物进化的角度分析，原因是在
     
    的作用下导致该肉食性鱼种群的
     
    发生定向改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某基因片段碱基排列如下图．由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-赖氨酸-”的氨基酸序列．（脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG．）
    ①-GGCCTGAAGAGAAGT-
    ②-CCGGACTTCTCTTCA-
    （1）翻译上述多肽的mRNA是由该基因的
     
    链转录的（以图中的①或②表示）．此mRNA的碱基排列顺序是：
     
    ．
    （2）若该基因由于其片段一个碱基被置换而发生突变，所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-赖氨酸-”．写出转录并翻译出此段多肽的DNA单链的碱基排列顺序：
     
    ．
    （3）经检测上述mRNA中C和U占该链总数的40%，那么转录成该mRNA的DNA分子中C和T之和占DNA的比例是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于图的说法正确的是（　　）
    A、此细胞处于减数分裂的联会时期，有四分体4个
    B、此细胞含有1个染色体组
    C、此细胞中含有染色单体8个，DNA分子8个，染色体4个
    D、此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为1、2和3、4或1、3和2、4

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