| A、噬菌体和乳酸菌都具有的结构是细胞膜和核糖体 |
| B、细胞膜上的糖蛋白参与细胞间的信息交流 |
| C、核孔是生物大分子可以进出的通道 |
| D、高尔基体与植物细胞壁的形成有关 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 |
| B、视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 |
| C、观察处于分裂期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体 |
| D、可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、使DNA解旋成脱氧核苷酸单链 |
| B、使蛋白质全部水解,DNA能游离出来 |
| C、改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞 |
| D、使染色体DNA与蛋白质分离,蛋白质与染色剂结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、无水乙醇:作有机溶剂,提取叶绿体色素 |
| B、生长素:促子房发育,培育单倍体无籽果实 |
| C、醋酸洋红:使核物质染色,观察有丝分裂 |
| D、30%蔗糖液:洋葱表皮细胞失水,观察质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下 |
| B、高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其它培养条件下 |
| C、不同的物种在相同的环境条件下,K值相同或近似 |
| D、相同的物种在相同的环境条件下,K值有可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、下丘脑、下丘脑、大脑皮层 |
| B、下丘脑、下丘脑、下丘脑 |
| C、下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 |
| D、大脑皮层、下丘脑、下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、DNA转录和翻译都进行碱基互补配对 |
| B、mRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译 |
| C、复制和转录都直接以DNA的一条链为模板 |
| D、核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、杂交育种 | B、单倍体育种 |
| C、诱变育种 | D、多倍体育种 |
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