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【题目】在维持内环境稳态上不起作用的是

A. 肝脏根据体内需要增加或减少释放进入血液中的葡萄糖量

B. 肾把代谢终产物不断排出体外

C. 红骨髓源源不断地造出新的红细胞

D. 肺根据需要按一定速率呼出CO2和吸入02

【答案】C

【解析】内环境稳态指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定。肝脏根据体内需要分解或合成肝糖原,增加或减少释放进入血液中的葡萄糖量,维持血糖浓度的稳定;肾把代谢终产物尿素、水等不断排出体外肺根据需要按一定速率呼出CO2和吸入02,维持内环境成分与理化性质的性对稳定。红骨髓源源不断地造出新的红细胞,补充死亡的红细胞,维持红细胞数量的稳定,与维持内环境没有直接关系

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】女娄菜是雌雄异株XY型性别决定的被子植物。女娄菜的宽叶(XB)对窄叶(Xb)是显性。研究发现,窄叶型含Xb的花粉粒死亡。若要证明含Xb的花粉粒死亡,而且子代的表现型都是宽叶型,则应选择哪组亲本进行杂交

A. XBXB×XbY B. XbXb×XBY C. XBXb×XbY D. XBXb×XBY

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是有关生物细胞分裂的问题。下图1表示减数分裂过程简图,图2表示不同细胞处于细胞分裂不同时期的细胞图像,请据图回答。

(1) 若图1中A为初级精母细胞,则图2中的________处于其②过程中。

(2) 若图2中乙细胞产生的子细胞可以是图1中的_______________________。(用字母表示)

(3) 指出图2中甲图的细胞处于____________期,该细胞分裂产生的子细胞名称是_________________________________________

(4) 若图2中的甲属于图1中的B,请画出相对应的C细胞图。

___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦、水稻等大多数绿色植物能将C02与C5结合形成C3,然后在酶的作用下,C3接受ATP供能并被[H]还原,最终形成糖类;而玉米、甘蔗等植物除具有以上固定C02的途径外,还具有一个途径能保证植物在低浓度的C02环境中进行较强的光合作用。

(一)设计鉴别小麦和玉米的实验

(1)实验原理:小麦的叶绿体只位于叶肉细胞,维管束(由木质部和韧皮部成束状排列形成的结构,位于叶片叶脉处,主要作用是为植物体输导水分、无机盐和有机养料等)鞘细胞不含叶绿体;而玉米的叶绿体位于叶肉细胞和维管束鞘细胞。

(2)实验材料及用具:显微镜、载玻片、盖玻片、清水、刀片、小麦叶片、玉米叶片、镊子等。

(3)实验步骤:

①目测小麦和玉米的叶片发现____________(填“小麦”或“玉米'的叶脉颜色比较浅。

②取小麦、玉米的叶片横切做临时装片两个,然后分别放在显微镜下观察。

③预期结果:下图_________(填“A”或“B”)是玉米叶片横切图,理由是___________________________

注:图中[1]、[2]、[7]为位于不同部位的叶肉细胞,[4]、[5]为维管束,[3]、[6]为维管束鞘细胞(细胞中的小黑点为叶绿体)

(二)下图表示小麦和玉米两种植物光合速率随外界C02浓度变化的曲线,请回答:

(1)图中表示小麦的是____________(填“A”或“B”)曲线,判断的理由是_________________

(2)若将小麦和玉米置于相同的高温、强光和干旱环境中,一段时间后,___________(填“小麦”或“玉米”)生长更好,其原因是___________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组用小球藻进行实验,探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中,以白炽灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离;CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%,根据实验结果绘制成曲线1、曲线2(如图所示)。请分析回答下列问题:

(1)比较C、D两点的光合速率,可见限制D点光合速率的主要因素是________。EF段________不再成为光合速率的主要限制因素,若C处突然关闭台灯,叶绿体中C3含量将如何变化?____________

(2)F点的含义是________________________________。若用缺镁培养液培养小球藻,其他条件不变,F点应向________移。

(3)卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2,光照一定时间(从1秒到数分钟)后杀死小球藻,同时提取产物并分析。实验发现,仅仅30秒的时间,二氧化碳已经转化为许多种类的化合物。欲确认CO2转化形成的第一个产物的名称,应________光照时间并同时进行检测,当检测的化合物只有一种时,这种化合物就是第一个产物。

(4)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验,实验结果见下表:

温度(℃)

10

20

30

40

50

光照下释放O2(mg/h)

9.67

14.67

19.67

21.67

19.33

请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:

材料用具:小球藻、大试管、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅(控制温度)、量筒等。

该实验应控制好的两个主要无关变量是:

_____________________________;②______________________________________

实验步骤:

第一步:将等量的含有足量CO2缓冲液的培养液装入试管,___________________浸入试管中,分别放入5个水浴锅中 。

第二步:分组控制温度,使其依次为_____________________________,并分别编号(温度梯度差为1℃)。

第三步:光照6 h后测定O2的释放量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,图2,3表示Na/KATP酶,请据图回答下列问题:

(1)该细胞不同表面执行不同的功能,且具有高度的极性。从质膜的成分分析,出现这一现象的原因是______________________.

(2)膜蛋白A要消耗主要由图中的_____________(结构)产生的ATP,以____________方式吸收葡萄糖。细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛,以增多细胞膜上__________数量,高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。

(3)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有__________功能。

(4)比较图2和图3,当Na和K________浓度差流过Na/KATP酶时,将ADP合成ATP,说明进行ATP合成或分解的反应条件取决于_______________

(5)人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖,这说明细胞膜具有_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因突变是________________,是生物变异的根本来源。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析下列图形中各细胞内染色体组成情况,并回答相关问题。

(1)上图中一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是________

(2)图B中含________个染色体组,每个染色体组含________条染色体。

(3)对于可以进行有性生殖的生物而言,若该个体由___________发育而来,则由C细胞组成的生物体是三倍体;若该个体由_____________发育而来,则由C细胞组成的生物体是单倍体。由C细胞组成的生物体可育吗?________

(4)假若A细胞组成的生物体是单倍体,则其正常物种体细胞内含________个染色体组。

(5)基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞,其染色体组成应依次对应图A~D中的________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是各种细胞亚显微结构模式图,请据图回答问题

(1)甲、乙、丙中属于原核细胞的是_________,它与真核细胞的主要区别是____________________

(2)1972年桑格和尼克森在对①结构的研究中提出了______模型.

(3)从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞膜破坏,再用__________________的方法 获得各种细胞器结构。

(4)如果丙细胞能分泌抗体,则与其合成、运输及分泌相关的细胞器有______________(填序号).

(5)如果图乙是根尖分生区细胞,则图中不应该出现的结构是[ ] _______和[ ]________

(6)如果将一个活的图乙细胞放入KNO3溶液中(KNO3浓度>细胞液浓度),细胞会先发生_________现象.K+与NO3会通过______(跨膜运输的方式)进入液泡,导致细胞液浓度增大,出现_________现象.

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