朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病,病理特征是脑组织空泡化呈海绵状,蛋白质形态异常。近年来,科学家发现其致病机理如图所示,请回答:
(1)图甲中的蛋白质l和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用,从而使 过程停止,该过程发生的场所是 。
(2)图乙中的6是一种朊病毒,它与 结合,阻止核糖体识别4,所以与物质3相比,物质7的改变是 。
(3)5表示 物质,可用 试剂来检验,在基本单位的组成上与DNA的区别是
的种类不同。
(4)物质6进入机体时,可以引起的特异性免疫反应是 。
(1)翻译 核糖体(或细胞质)
(2)2(或蛋白质) 多肽链延长(或多肽链含有更多的氨基酸)
(3)信使RNA 派洛宁(或吡罗红) 五碳糖或碱基 (4)体液免疫和细胞免疫
【解析】
试题分析: (1)分析题图甲及题中信息,4是终止密码子,当1和2形成的复合物可辅助4发挥作用,可推测是使翻译过程停止。而翻译的场所是核糖体。(2)从图乙上看,6与2结合后,阻碍了1与2的结合而使4无法实施正常终止密码子的功能,多肽链将继续延长。(3)图中的5为mRNA,而鉴定RNA常用的方法是派洛宁(或吡罗红),它与DNA在基本单位组成的不同之处是五碳糖和碱基的不同。(4)物质6是一种病毒,进入人体可引起细胞免疫和体液免疫。
考点:本题考查病原体引起人体免疫反应的机理,意在考查考生对翻译知识的理解和运用,考查把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮新题提升训练一 细胞的分子组成(解析版) 题型:综合题
朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病,病理特征是脑组织空泡化呈海绵状,蛋白质形态异常。近年来,科学家发现其致病机理如图所示,请回答下面的问题。
(1)图甲中的蛋白质1和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用,从而使________过程停止,该过程发生的场所是________。
(2)图乙中的6是一种朊病毒,它与________结合,阻止核糖体识别4,所以与物质3相比,物质7的改变是________。
(3)5表示________(物质),可用________试剂来检验,在基本单位的组成上与DNA的区别是________的种类不同。
(4)物质6进入机体时,可以引起的特异性免疫反应是________________。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年天津七校联考高三生物学科生物卷(解析版) 题型:综合题
朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病,病理特征是脑组织空泡化呈海绵状,蛋白质形态异常。近年来,科学家发现其致病机理如图所示,1和2是两种正常蛋白质,4是终止密码子,6是一种朊病毒,请回答:(6分)
(1)图1中的物质3依次通过 (填细胞器名称)的加工和包装形成具有一定空间结构的正常蛋白质1和2,蛋白质1和2形成的复合物可以辅助4终止密码子发挥作用,从而使________过程停止。
(2)图1中的5是 ,如图2所示,6这种朊病毒,它与________结合,由此导致 失去作用,所以与物质3相比,物质7的改变是________。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省高三最后一次模拟考试生物试卷 题型:综合题
朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病,病理特征是脑组织空泡化呈海绵状,蛋白质形态异常。近年来,科学家发现其致病机理加图所示,请回答:
(1)图甲中的蛋白质l和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用,从而使 过程停止,该过程发生的场所是 。
(2)图乙中的6是一种朊病毒,它与 结合,阻止核糖体识别4,所以与物质3相比,物质7的改变是 。
(3)5表示 物质,可用 试剂来检验,在基本单位的组成上与DNA的区别是 的种类不同。
(4)物质6进入机体时,可以引起的特异性免疫反应是 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省高三最后一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病,病理特征是脑组织空泡化呈海绵状,蛋白质形态异常。近年来,科学家发现其致病机理加图所示,请回答:
(1)图甲中的蛋白质l和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用,从而使 过程停止,该过程发生的场所是 。
(2)图乙中的6是一种朊病毒,它与 结合,阻止核糖体识别4,所以与物质3相比,物质7的改变是 。
(3)5表示 物质,可用 试剂来检验,在基本单位的组成上与DNA的区别是 的种类不同。
(4)物质6进入机体时,可以引起的特异性免疫反应是 。
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