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18.日本和美国的研究小组分别在2007年11月宣布:他们借助具有逆转录酶的病毒为运载体,把4种基因注入人的皮肤细胞.经过培养,这些皮肤细胞“改造”成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的干细胞.此过程不需要发生(  )
A.细胞分裂B.脱分化C.基因重组D.染色体数目变异

分析 分析题文:题干中指出“借助具有逆转录酶的病毒为运载体,把4种基因注入人的皮肤细胞”,该过程利用转基因技术,原理是基因重组;“经过培养,这些皮肤细胞“改造”干细胞”,此过程需要皮肤细胞脱分化和细胞分裂.

解答 解:A、根据题干信息,将皮肤细胞“改造”后培养,原理是细胞增殖,方式是有丝分裂,A正确;
B、皮肤细胞“改造”成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的干细胞,即由已经分化的细胞形成未分化的胚胎干细胞,类似于植物组织培养过程的脱分化,B正确;
C、根据题干信息,借助具有逆转录酶的病毒为运载体,把4种基因注入人的皮肤细胞,利用基因工程的技术,原理是基因重组,C正确;
D、细胞增殖的方式是有丝分裂,特点是染色体复制一次,细胞分裂一次,则染色体数目没有发生改变,D错误.
故选:D.

点评 本题考查基因工程、细胞工程的相关知识,意在考查学生提取信息和分析问题的能力,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图Ⅰ为某生态系统的碳循环示意图,图Ⅱ为该生态系统中部分生物构成的食物网,请回答下列有关的问题.

(1)图Ⅰ中构成生物群落的是ABDE,其中①过程表示分解者的分解作用,大气中CO2的来源除了图中所示之外,还可来自于化石燃料的燃烧.
(2)图Ⅱ中有4条食物链,丙和丁的关系是捕食和竞争.该食物网中,若生产者固定的总能量为1×108kJ,能量传递效率按10%~20%计算,则最高营养级至少能获得1×104kJ的能量.
(3)若由于某种原因,造成图Ⅰ中某种绿色植物的数量锐减,该生态系统中其他生物的数量发生了较大波动后又逐渐趋于稳定,说明生态系统具有自动调节能力,这种能力是通过负反馈调节来实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图甲表示人体内ADH(一种激素)分泌的调节过程,图乙是正常人一次性饮入1 000mL清水后的排尿变化曲线.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A.ADH由下丘脑神经分泌细胞产生,垂体后叶释放
B.水平衡的调节是由神经调节和激素调节共同完成的
C.若“+”“-”分别表示促进和抑制,则a、b、c分别表示“+”“-”“+”
D.图乙中A→B结果的调节是ADH合成、释放量增加所致

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是(  )
A.C、H、O、N是染色质、细胞膜、细胞骨架共有的化学元素
B.线粒体、核糖体、染色体等结构中都含有DNA
C.糖类是构成细胞膜的重要物质
D.引起手足口病的病原体肠道病毒的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.神经元能够感受刺激、产生兴奋、传递兴奋,下列有关兴奋传递过程的叙述,正确的是(  )
A.神经细胞在静息状态下,神经纤维的膜内外电位差是零
B.神经递质经主动运输穿过突触前膜传递兴奋
C.神经递质只能作用于下一个神经元的细胞体膜或树突膜
D.兴奋在神经元之间的传递需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于相对性状的理解,正确的是(  )
A.具有相对性状的纯合亲本杂交,F1表现出来的性状
B.同种生物同一性状的不同表现类型
C.亲本杂交,其后代表现出的性状
D.父本的性状与母本的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关叙述正确的是(  )
A.甲基绿能将RNA染成绿色,吡罗红将DNA染成红色
B.斐林试剂与蔗糖在水溶加热情况下能生成砖红色沉淀
C.蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色
D.苏丹III能将脂肪染成红色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.以下两种关于植物激素的叙述:
A植物激素几乎控制着植物所有的生命活动.
B在植物的生长发育过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节.
这两种说法中,哪一种更准确?为什么?

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.据图示回答下列问题.

(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是甲,属于真核细胞的是乙.判断的主要依据为甲无以核膜为界限的细胞核,乙有以核膜为界限的细胞核.
(2)甲的遗传物质是DNA(DNA或RNA);乙的遗传物质是DNA(DNA或RNA)

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