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下列各项中,能看作是进入内环境的是( )

A.精子进入输卵管与卵受精

B.牛奶喝进胃中

C.注射胰岛素

D.血液中的氧进入组织细胞中

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.番茄果实的红色对黄色为显性,两室对一室为显性(两对性状独立遗传)育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交,子二代中与亲本基因型一样的个体数占子二代总数的(  )
A.$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$B.$\frac{9}{16}$或$\frac{5}{16}$C.$\frac{7}{8}$或$\frac{5}{8}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.分析图示曲线,下列叙述错误的是(  )
A.进行海洋渔业捕捞时,要保证捕捞后鱼类种群数量不低于$\frac{K}{2}$(与图中B点对应),可获得最大捕捞量
B.影响BC段种群数量下降的主要因素是天敌、生活空间和资源等
C.该种群数量在D点达到K值
D.如果人为地给此种群提供营养物质,达到种群增长速率最大值B点的时间应延后

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.图是研究胃液分泌凋节的有关实验.

(1)图A为假饲实验,即食物被动物吞下后由食道开口处漏出,不能进入胃.通过假饲发现,食物虽未进入胃,却能引起胃液分泌;如果切断与胃相连的神经,则假饲时没有胃液分泌;由此可见,胃液分泌是一种神经调节,该凋节属于非条件反射.
(2)如图B所示,将动物的胃通过手术做成大胃和小胃不相通的两部分,并切断与它们相连的神经.当食物进入大胃后.小胃也分泌胃液,这说明胃液的分泌可能还存在体液调节.
(3)为了进一步研究胃腺的胃液分泌凋节,某人从实验狗甲的一段胃上刮下黏膜.将该黏膜放入稀盐酸中浸泡,把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉,结果引起实验狗乙的胃液分泌,并由此得出“胃黏膜中存在促进胃液分泌的某种物质”的结论.
分析这一实验与结果,能否得出该结论?不能.为什么?因为缺少对照试验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在遗传信息由RNA传递到DNA的过程中,不需要(  )
A.逆转录酶B.DNA聚合酶C.核糖核苷酸D.脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验:

说明:若a管溶液浓度上升,蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉;反之蓝色液滴将上浮;若a管溶液浓度不变,蓝色液滴将均匀扩散。

实验结果如下表:

组别

a1、b1

a2、b2

a3、b3

a4、b4

a5、b5

a6、b6

蔗糖溶液浓度

0.125M

0.025M

0.05M

0.1M

0.2M

0.4M

液滴沉浮情况

下沉

微下沉

均匀扩散

微上浮

上浮

明显上浮

请回答下列问题:

(1)本实验的原理是:略

(2)本实验的结论是:

(3)本实验不同组别间的自变量是 ,因变量是

(4)若在某组a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象,则在第③步操作中,将发现蓝色液滴

(5)在操作正确情况下,若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮,则实验应该如何改进?

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科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:Cb—黑色、Cs—银色、Cc—乳白色、Cx—白化。为确定这组基因间的关系,进行了部分杂交实验,结果如下。据此分析下列选项正确的是( )

杂交组合

亲代

子代

乳白

白化

1

黑×黑

21

0

0

7

2

黑×白化

11

10

0

0

3

乳白×乳白

0

0

32

11

4

银×乳白

0

23

11

12

A.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种

B.无法确定这组等位基因的显性程度

C.两只豚鼠杂交的后代最多会出现4种毛色

D.两只白化豚鼠杂交,后代不会出现银色个体

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科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是

A.在细胞内发挥作用

B.由活细胞产生的蛋白质

C.与特定分子结合后起作用

D.在发挥作用后还能保持活性

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上。对一个亲本进行测交,子代中AaBb∶Aabb =1∶1,则这个亲本的基因型为( )

A.AABb B.AaBb

C.AAbb D.AaBB

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