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8.探究温度对果胶酶活性影响的实验中,得到如下实验结果.据此分析不正确的是(  )
温度(℃)3035404550556065707580
果汁量(ml)3.54.68.610.912.311.710.15.43.94.85.6
A.实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合
B.为了实验结果的科学性,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同
C.应在50~55℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度
D.该实验结果表明高温能使果胶酶失活,但高温也可能促进果胶分解

分析 在进行科学探究时,为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同;
分析表中数据可知,为探究温度对果胶酶活性的影响,该同学以温度为变量设置了不同温度条件下的多组对照实验.

解答 解:A、实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合,以保证反应温度为设定的温度,A正确;
B、为了实验结果的科学性和控制单一变量,各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同,B正确;
C、分析数据,在50℃时果汁量最大,所以果胶酶的最适温度应在50℃左右,要在45~55℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度,C错误;
D、高温可以使酶失活,由表格数据温度超过70℃后果汁量增多可以看出高温也可能促进果胶分解,D正确.
故选:C.

点评 本题主要考查酶特性的相关探究实验,意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液,若吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为5:7,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{5}{6}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验叙述,正确的是(  )
A.本实验可用健那绿染液代替龙胆紫染液为染色体染色
B.观察到分裂中期的细胞核内染色体的着丝点整齐排列在赤道板上
C.该实验的操作过程包括取材→解离→漂洗→染色→压片→观察
D.质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%酒精混合液主要起固定作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律,以两种自交可有的普通荞麦纯种为材料进行杂交实验,结果如下表,下列分析判断正确的是(  )
亲本F1表现型F2表现型及数量
绿茎尖果×绿茎纯果红茎尖果红茎尖果271 红茎纯果90
绿茎尖果211 绿茎纯果72
A.这两对相对性状的遗传不是由细胞核中遗传因子控制的
B.荞麦的绿色茎与红色茎由两对等位基因控制的相对性状
C.荞麦的主茎颜色中绿茎对红茎为显性,瘦果形状中尖果对纯果为显性
D.荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状的遗传不遵循基因的自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示人体内生命活动调节的途径,下列说法不正确的是(  )
A.当血糖含量降低时,图中参与调节的内分泌腺不只一种
B.寒冷环境中,体温调节没有②⑤⑦的参与
C.若血液中甲状腺激素⑥的量明显增加,则③和④的量可能会减少
D.感受器→①→下丘脑→⑦内分泌腺可构成一个反射弧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.将“遗传因子”更名为“基因”、提出“基因在染色体上”以及通过实验验实“基因位于染色体上”的科学家分别是(  )
A.孟德尔、萨顿、摩尔根B.约翰逊、萨顿、摩尔根
C.萨顿、艾弗里、摩尔根D.艾弗里、萨顿、摩尔根

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列属于染色体结构变异的是(  )
A.果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子增添一个碱基对
B.果蝇Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上交换了片段
C.果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子中缺失了一对碱基对
D.果蝇同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某生物兴趣小组观察了同种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出甲、乙、丙三图.下列与图形有关的说法中正确的是(  )
A.甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期正发生同源染色体的分离
B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段可能发生基因重组
C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂
D.如果丙图表示小鼠睾丸中分裂的几种细胞,则C组细胞所处的时期持续时间最长

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血中提取,每升人血只能提取0.5μg,所以价格昂贵.现在美国加利福尼亚州的基因公司用如图的方式生产干扰素.试分析原理和优点.
(1)从人的淋巴细胞中获取出干扰素基因,一般可用人工合成的方法,此基因在基因工程中称为目的基因.
(2)此基因与细菌的质粒相结合要依靠DNA连接酶,其作用部位是磷酸二酯键,然后将目的基因移植到酵母菌体内,酵母菌在基因工程中叫受体细胞.
(3)科学家在培养转基因植物时,常用原核生物中的质粒做运载体.质粒是基因工程最常用的运载体,它应具备运载体的如下条件:
①能够在宿主细胞中自我复制;②至少有一个酶切位点,与外源基因连接;③具有某些标记基因,便于目的基因的鉴定与筛选.④对受体细胞无害.
(4)细菌质粒能与干扰素基因能够拼接其原因是他们具有共同的物质基础和结构基础,以及只有相同个的黏性末端.人的干扰素基因在酵母菌体内合成了人的干扰素,说明了不同生物共用一套密码子.

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同步练习册答案