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    9．果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，现有一红眼、白眼果蝇的种群，请分析回答以下问题：
    （1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库，种群中果蝇在突变过程中产生的等位基因（或新基因），通过有性生殖中的基因重组而产生多种多样的基因型，为生物进化提供原材料．
    （2）已知该种群中雌雄果蝇各100只，其中红眼XBXb为19只，白眼XbXb为2只，白眼XbY为10只．则白眼基因的基因频率为11%．
    （3）现代生物进化理论认为：生物进化的基本单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率的（定向）改变，隔离是（新）物种形成的必要条件．

    分析 现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库，种群中果蝇在突变过程中产生的等位基因（或新基因），通过有性生殖中的基因重组而产生多种多样的基因型，为生物进化提供原材料．
    （2）已知该种群中雌雄果蝇各100只，其中红眼XBXb为19只，白眼XbXb为2只，白眼XbY为10只．则白眼基因的基因频率为（19+2×2+10）÷（100×2+100）×100%=11%．
    （3）生物进化的基本单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，隔离是新物种形成的必要条件．
    故答案为：
    （1）基因库     等位基因（或新基因）      基因重组
    （2）11%
    （3）种群      种群基因频率的（定向）改变    （新）物种

    点评 本题综合考查现代生物进化理论的主要内容和基因频率的计算，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．现有4支试管A、B、C、D，先向各试管内加入2ml可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验．请分析回答下列问题：
    （1）出现砖红色沉淀的试管有A．
    （2）试管A、B形成对照，说明酶具有专一性．试管A、C形成对照，说明高温会破坏酶的空间结构进而使酶失去活性．
    （3）在加入斐林试剂检验之前，试管D中剩余的物质有水、多肽、淀粉和胃蛋白酶．
    （4）除了温度和PH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果．图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线．

    ①据图1分析可推测，竞争性抑制剂与底物具有类似结构因而能与酶的活性位点相结合．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温和强酸（选填“高温”、“低温”、“强酸”）．对酶活性抑制的机理相同．
    ②图2中代表在酶中添加了竞争性抑制剂、非竞争抑制剂的曲线分别是乙、丙．当底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反庆速率的主要因素是酶浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于生长素的叙述，错误的是（　　）
    A．达尔文的实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
    B．鲍森．詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
    C．拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
    D．温特的实验证明生长素的化学本质是吲哚乙酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．ATP分子含有3个高能磷酸键
    B．光合反应产生的ATP可用于各项生命活动
    C．放能反应一般与ATP水解反应相联系
    D．细胞内ATP和ADP相转化的能量供应机制是生物界的共性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于遗传信息及其抟递过程，下列叙述正确的是（　　）
    A．遗传信息只能储存在细胞核中，通过复制传递给下一代
    B．同一细胞在不同时期的转录产物可以不同
    C．mRNA上有多少个密码于就有多少个tRNA与之对应
    D．真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明两者的转录和翻译过程没有区别

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    14．狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因A、a与B、b控制，且基因A使雄配子致死．狗皮毛的表现型有：沙色、红色和白色．其系谱图如图，请分析回答：
    （1）该遗传方式遵循基因自由组合定律．
    （2）1号的基因型是aaBB或AAbb．
    （3）现有多只白色和红色母狗，请设计合理的实验方案，探究12号的基因型．第一步：让12号与多只白色母狗交配；第二步：观察并统计后代的表现型．预期结果和结论：
    ①如果子代全部为沙色，则12号的基因型为aaBB．
    ②如果子代既有沙色又有白色，则12号的基因型为aaBb．
    ③如果子代全部为白色，则12号的基因型为Aabb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答．

    （1）过程②是逆转录，需要的酶是逆转录酶．③④⑤代表PCR技术，需要的酶是热稳定DNA聚合酶（Taq酶），该酶的特点是耐高温．
    （2）过程⑧需要使用氯化钙（钙离子）（药剂）处理D，使之更容易吸收C．
    （3）图二是运载体和胰岛素基因的某个片段，已知限制酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC-，限制酶II的识别序列和切点是一↓GATC-．GeneⅠ和GeneⅡ为标记基因，根据图示判断下列有关两者拼接的操作正确的是A．
    A．质粒用限制酶I切割，目的基因用限制酶II切割
    B．质粒用限制酶II切割，目的基因用限制酶I切割
    C．目的基因和质粒均用限制酶I切割
    D．目的基因和质粒均用限制酶II切割
    （4）人基因可以和大肠杆菌基因拼接在一起，是因为DNA分子的结构都是由四种脱氧核苷酸构成的．人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达出人胰岛素是因为人和大肠杆菌共用一套遗传密码，大肠杆菌是否合成了人胰岛素，检测的方法是抗原-抗体杂交法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图．回答下列问题：
    （1）该过程不可能发生在C．
    A．肌肉细胞      B．肺泡细胞      C．成熟的红细胞      D．造血干细胞
    （2）图中过程①是转录，此过程既需要核糖核苷酸作为原料，还需要RNA聚合酶进行催化，反应场所是细胞核．
    （3）图中过程②是翻译，与物质a相比较，物质b在结构和化学组成上的区别分别是（写出两点即可）单链、碱基组成不同（碱基为U）、五碳糖为核糖．
    （4）物质b上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为密码子．
    （5）图中所揭示的基因控制性状的方式是：基因通过控制蛋白质的结构控制生物体的性状．若该致病基因是由正常基因的某个碱基对发生替换而来，组成蛋内质的氨基酸数量没有发生变化，这种变异为基因突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验，叙述正确的是（　　）
    A．操作流程为：解离→染色→漂洗→制片
    B．低温抑制纺锤体的形成，使染色体无法移向两极
    C．卡诺氏液的作用是对细胞中的染色体进行染色
    D．可观察到大多数细胞处于有丝分裂后期，染色体数目加倍

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