【题目】如图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动,图乙是图甲中C部分的放大。若该基因中碱基T为m个，占全部碱基的比值为n。下列相关叙述错误的是
A．图甲显示染色体DNA上的基因正在表达，最终可得到3条相同的多肽链
B．图甲未体现中心法则的所有过程,可看出核糖体移动的方向是从a到b
C．图乙所示核苷酸共有8种，②与③的区别是所含的五碳糖不问
D．图乙所产生的①上有密码子,其中胞嘧啶至少含有m（l/2n -1）个
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学而优暑期衔接南京大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下：
材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份，每份10g。剪碎后分成两组，一组置于20℃、另一组置于-20℃条件下保存24h。
DNA粗提取：
步骤一：将上述材料分别放入研钵中，各加入15mL研磨液（含洗涤剂和食盐），充分研磨。用两层纱布过滤，取滤液备用。
步骤二：先向6只小烧杯中分别注入10mL滤液，再加入20mL体积分数为95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌，使絮状物缠绕在玻璃棒上。
步骤三：取6支试管，分别加入等量的 （填溶液名称及浓度）溶液溶解上述絮状物。
步骤四：：在上述试管中各加入4mL 试剂。混合均匀后，置于沸水中加热5min，待试管冷却后比较溶液的颜色深浅，结果如下表：
分析上述实验过程，回答下列问题：
（1）该探究性实验课题名称是 。
（2）步骤一中研磨液中洗涤剂的作用是 ，食盐的作用是 。
（3）步骤二中“缓缓地”搅拌，这是为了 ，所加酒精溶液需冷却的原因之一是低温抑制 的活性，可以防止DNA降解。
（4）上述实验中步骤三、步骤四的空缺依次分别为 、 。
（5）实验表明， 获取的DNA量最多。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是（ ）
A．若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1
B．若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于46
C．若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23
D．若曲线表示有丝分裂染色体组数目变化的部分曲线，则n等于2
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】类风湿性关节炎（RA）是一种自身免疫病，致残性强。研究表明，该病的病理改变与肿瘤坏死因子-α（TNF-α）密切相关，而一种人鼠嵌合的抗TNF-α单克隆抗体能有效治疗RA。下图为该单克隆抗体制备过程示意图。
（1）单克隆抗体的制备涉及细胞工程中的 技术。
（2）图中的抗原A是 ，促融剂常用 ，HAT培养基的作用是
。
（3）医疗上，把单克隆抗体与化学药物或细胞毒素相结合制成“ ”，借助抗体的定向作用将药物带到病变细胞并将其杀死。
（4）克隆动物是指用 方法得到的动物；为提高胚胎的利用率，可用 技术获得同卵双胎或多胎。
（5）在克隆技术伦理方面，我国政府的态度是禁止生殖性克隆人， 治疗性克隆。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定小室中的CO2浓度，结果如下图1所示。
实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如下图2所示。请据图分析回答：
（1）图1表明在低浓度二氧化碳时，_______植物固定CO2能力较强。在实验一的前10 min，A植物光合作用制造的有机物总量比B植物___________，理由是________________。
（2）实验二中，若给予的光照强度为Z klx(a<Z<b)，每日光照12 h， B植物每平方米叶片一昼夜中二氧化碳吸收量的范围为________________mg，由此可知B植物不能正常生长。
（3）实验二中自变量是________________________。若将A植物所处的光照条件由a增强到b，则短时间内A植物叶片细胞中C5含量________________（填“上升”、“不变”或“下降”）。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】通过各种方法改善农作物的遗传性状，提高粮食产量一直是科学家不断努力的目标。下图表示一些育种途径,请回答相关问题。
（1）①途径的育种方法称之为 ，所利用的原理是 ，这种育种方法除了可以得到符合要求的纯合子,也可用此方法利用植物的 ，以提高产量。
（2）最常用的试剂M是 ,该试剂能让细胞内染色体数目加倍的机理是 。②途径相对于①途径，优势在于 。
（3）可定向改变生物遗传形状的是 途径,③途径育种方法所利用的原理是 ,经③途径所得到的植株基因型为 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某养殖场饲养的红眼鹌鹑种群中，偶然发现一只褐眼个体，长大后发现是雌性
（ＺＷ）。为了解该性状的遗传方式，研究者用红眼雄性个体与之交配，F1均为红眼，雌雄比例1：1。F1雌雄个体交配得到的F2中出现褐眼个体，且均为雌性。
（1）褐眼为 性性状，判断依据是 。
（2） 推测控制褐眼的基因位于 染色体上，判断依据是 。
（3）若要获得能够稳定遗传的褐眼群体，必须得到 个体，获得的方法是 。
（4）设计实验证明上述（2）的推测成立，写出遗传图解（相关基因用Ａ、a表示），并用文字说明对实验结果的预期。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图1为某草原生态系统食物网简图；图2所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，图中字母代表相应能量。据图回答以下问题:
(1)图1若第二营养级的生物全部迁走，则草的多样性会 。鹰和野兔虽为捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫做 。
(2)图2中表示桑树用于生长发育繁殖的能量是 (字母作答)，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 (字母作答)。
(3) 净光合速率是指 。
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