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    哺乳动物的胚胎干细胞（ES）是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞．请回答下列相关问题：
    （1）ES在形态L表现为体枳小和
     
    等特点；，在功能上表现为
     
    特点．
    （2）KS的体外培养通常在CO2培养箱中进行．在CO2培养箱中，除了应满足ES培养所需的营养、湿度和PH条件下，还应满足
     
    、
     
    、
     
    等条件．
    （3）通过基因工程可以对ES进行遗传改造．即向ES中插入目的基因，以期达到预期目的，在基因工程中，工具酶的作用主要是催化特定的
     
    间，磷酸二酯键的断裂或形成；基因工程的核心步骤是
     
    ，只有做好这一步，才有可能使目的基因进入受体细胞后，能够
     
    ．
    考点：胚胎干细胞的研究与应用,基因工程的应用
    专题：
    分析：胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）．具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞．动物细胞培养的条件：①无菌、无毒的环境：消毒、灭菌；添加一定量的抗生素；定期更换培养液，以清除代谢废物．②营养物质．③温度和PH．④气体环境：95%空气和5%的CO2．
    解答： 解：（1）ES具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞．
    （2）动物细胞培养的条件：①无菌、无毒的环境：消毒、灭菌；添加一定量的抗生素；定期更换培养液，以清除代谢废物．②营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质．③温度和PH．④气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2．
    （3）基因工程的工具酶包括限制酶和DNA连接酶，这两种酶的作用主要是催化特定的双链DNA片段间磷酸二酯键的断裂或形成；基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，只有做好这一步，才有可能使目的基因进入受体细胞后，能够稳定存在、复制和表达．
    故答案：（1）细胞核大、核仁明显     发育的全能性
    （2）无菌    无毒   适宜的其他环境
    （3）双链DNA片段   构建基因表达载体   稳定存在、复制和表达
    点评：本题较简单，主要考查基因工程、动物细胞培养和胚胎干细胞的特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分．下列有关该细胞的叙述中，不正确的是（　　）
    A、此细胞是真核细胞而不是原核细胞
    B、此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞
    C、结构2不含磷脂，与高等植物有丝分裂有关
    D、结构1、3、5能发生碱基互补配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息
    B、核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所
    C、线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜
    D、中心体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    盐酸是生物学实验中常用的试剂，下列实验需要使用盐酸的是（　　）
    A、探究植物细胞的吸水和失水
    B、观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
    D、探究酵母菌细胞呼吸的方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为甲状腺激素作用机制图解，请回答相关问题：
    （1）人处于寒冷环境中时，在
     
    分泌的
     
    调节作用下，甲状腺的活动
     
    ．由图推测，甲状腺激素的受体在
     
    ，其直接调节的是
     
    过程，最终产生的生物效应是
     
    ，产热增加．
    （2）另一方面甲状腺的生理活动也受植物性神经的控制，由此看来，甲状腺及支配它的神经末梢属于反射弧中的
     
    ，轴突末梢释放的肾上腺素和去甲肾上腺素属于
     
    ．
    （3）取甲状腺腺瘤组织，经
     
    酶消化后，以含TSH（促甲状腺激素）10-3 mmol/L的Eagle培养液调整细胞浓度为2×10-4/孔，置于多孔培养板中孵育24小时．换取新鲜培养液，继续培养48小时． 再换取含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的试验液，孵育0～72小时．最后采用非同位素标记的细胞增殖分析法检测细胞生长功能（以吸光值的大小衡量细胞数量）．结果如图乙所示．
    该实验的目的是
     
    ．
    由结果分析，不同浓度的肾上腺素作用下，甲状腺瘤细胞
     
    （不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲肾上腺素对甲状腺细胞生长功能的影响是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如表1．
    组别抗体含量
    A组+++
    B组+
    C组++++
    注：“+”数量表示含量多少．
    表1  实验一结果

    （1）实验中，B组小鼠的处理是作为C组小鼠的
     
    处理．
    （2）从图1可知，绵羊细胞R在本实验中作为
     
    ，每次注射的绵羊细胞R应取自同一个体，理由是
     
    ．
    （3）从表1可知，转入脾脏细胞的C组小鼠注射绵羊细胞R后，产生的抗体多于A组，据图1分析其原因是
     
    能分裂分化为浆细胞，去除T细胞作用有利于
     
    免疫过程的完成．
    （4）实验一的结果说明
     
    ．
    实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体M的血清、含抗体G的血清和不含抗体M和G的血清，2小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞R，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图2．
    （5）由图2可知，给小鼠注射的抗体G对绵羊细胞R的免疫应答过程起
     
    作用，对防止机体免疫功能
     
    具有重要意义．
    （6）实验二的结果说明
     
    ．
    （7）科学家推断，小鼠B细胞表面存在抗体G的受体才能使抗体G发挥正常功能．若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为
     
    （填选项前的符号）．
    a．不带特殊病原体的小鼠
    b．使抗体G基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
    c．使抗体G受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠
    d．绵羊细胞R和抗体G
    e．实验组小鼠免疫应答水平高于对照组
    f．实验组小鼠免疫应答水平低于对照组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，如图乙是α-银环蛇毒影响细胞间兴奋传递的部分示意图．请分析回答：

    （1）图甲中细胞①是
     
    ，②是
     
    ．物质A是
     
    ，该物质可以促进细胞③
     
    增殖分化为④
     
    和⑤
     
    ．
    （2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有
     
    ．
    （3）由图乙可知，正常情况下，乙酰胆碱在人体突触前神经细胞内合成后，贮存在
     
    内，以防止被细胞内其它酶系破坏．当兴奋传导到图乙⑥处时，乙酰胆碱释放，并与位于突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，瞬间引起其膜内外的电位变化情况是
     
    ，上述过程体现了细胞膜具有
     
    的功能．
    （4）人被α-银环蛇咬伤后，蛇毒影响细胞间兴奋传递的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    干细胞中c-Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-
    3
    4
    等基因处于活跃表达状态，Oct-
    3
    4
    的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的．科学家利用逆转录病毒，将Oct-
    3
    4
    、Sox2、c-Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（如图所示）．请分析回答：

    （1）Oct-
    3
    4
    基因在高度分化的细胞中处于
     
    状态．依据上图所示的原理，体细胞癌变是
     
    等基因异常表达的结果；细胞凋亡是在
     
    等基因控制下的细胞
     
    过程．
    （2）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，iPS细胞的这种变化过程称作
     
    ．
    （3）在高度分化的体细胞转变成多功能iPS细胞的过程中，应用了
     
    和
     
    _技术．
    （4）若利用病人自己的体细胞诱导成iPS细胞后，再诱导其发育成为所需要的组织器官，可以解决异体器官移植的排异反应．人体的排异反应包括细胞免疫和体液免疫，这两种免疫应答过程都包括：机体对
     
    的特异性识别；受到刺激的淋巴细胞
     
    产生淋巴细胞群；淋巴细胞群分化形成
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验的叙述中正确的是（　　）
    A、用3H标记的胸腺嘧啶研究转录和翻译的过程
    B、选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时观察不到染色体
    C、观察线粒体用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞效果较佳
    D、光合色素的分离实验中，滤纸条上的胡萝卜素扩散最快是因为含量最多

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