练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．分析回答有关基因工程的问题．
    糖尿病是一种常见病，且发病率有逐年上升的趋势．下图是利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图，请据图回答．

    （1）过程②必需的酶是逆转录酶酶，过程③必需的酶是解旋酶酶．
    （2）能否利用人的皮肤细胞来完成①的过程？不能，为什么？基因的选择性表达，皮肤细胞不能合成胰岛素mRNA．
    （3）在利用AB获得C的过程中，必须用同一种限制酶切割A和B，再加入DNA连接酶，才可以形成C．
    （4）在进行基因工程操作过程中，胰岛素基因必需与运载体--质粒结合后才能进入大肠杆菌体内．质粒从
    分子结构看，它是一种双链闭环DNA．
    下列关于质粒运载体的说法正确的是ADF（多选）．
    A．使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解
    B．质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
    C．质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的
    D．质粒运载体的复制和表达也遵循中心法则
    E．质粒运载体只有把目的基因整合到受体细胞的DNA中才能表达
    F．没有限制酶就无法使用质粒运载体．
    （5）不同生物间基因的移植成功，说明生物共用一套密码子．

    分析 1、据图分析，图中①是从人的胰岛B细胞中获得胰岛素基因转录成的mRNA，②是通过逆转录获得目的基因，③④⑤代表目的基因的扩增，⑥⑦表示基因表达载体的构建，⑧表示将目的基因导入受体细胞，⑨目的基因的检测和鉴定
    2、关于运载体，考生可以从以下几方面把握：
    （1）常用的运载体：质粒（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子）、噬菌体的衍生物、动植物病毒．
    （2）作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点； ②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．
    （3）天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的．

    解答 解：（1）过程②信使RNA→DNA，相当于逆转录，需要逆转录酶．过程③DNA分子解旋过程，必需的酶是解旋酶．
    （2）人的皮肤细胞中不能提取出胰岛素mRNA，因为基因表达具有选择性，皮肤细胞中的胰岛素基因未表达．
    （3）基因工程中，表达载体的构建过程中切割目的基因和运载体需要同一种限制酶，需要DNA连接酶连接．
    （4）质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．
    A、使用质粒运载体是为了将目的基因导入受体细胞，避免目的基因被分解，A正确；
    B、质粒运载体与目的基因没有成功重组也会被导入受体细胞，B错误；
    C、质粒运载体通常是来自细菌，病毒没有质粒，C错误；
    D．质粒运载体的化学本质是DNA，其复制和表达也遵循中心法则，D正确．
    E．质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子，不需要整合到受体细胞的DNA中，E错误；
    F．质粒作为运载体，必须有限制酶的切割位点，才能与目的基因整合重组，F正确；
    故选：ADF．
    （5）不同生物间基因移植成功，说明生物共用一套密码子．
    故答案为：
    （1）逆转录酶   解旋酶．
    （2）不能    基因的选择性表达，皮肤细胞不能合成胰岛素mRNA．
    （3）同一种限制酶    DNA连接酶
    （4）双链闭环DNA    ADF
    （5）密码子

    点评 本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作步骤，要求考生识记基因工程的操作步骤；识记获取目的基因的方法，能准确判断解答，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是关于遗传学知识的相关叙述，其中正确的是

    A．与性别有关的遗传现象都是性染色体上的基因控制的

    B．两个纯种个体相交，子一代所表现出的性状就是显性性状

    C．红绿色盲的女性和白化病患者都是纯合子

    D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理：

    由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验

    A．切除甲状腺，注射生理盐水

    B．既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素

    C．从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂

    D．从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．如图为神经-肌肉连接示意图，a、b表示刺激点位，A、B表示反射弧的组成部分，以下分析正确的是（　　）
    A．A表示感受器，B和肌肉组成效应器
    B．刺激a点引起的肌肉收缩不属于反射
    C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号-化学信号
    D．分别刺激b点、肌肉，电流表指针将对应发生1次、2次偏转

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示在光照充足，CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的CO2吸收量或产生量的影响．图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．由图可知，光合作用、呼吸作用都受温度的影响，其中与光合作用有关的酶对高温更为敏感．若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约是30℃； 若温度均保持在20℃的条件下，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能（能或不能） 正常生长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是（　　）
    A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦
    B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮
    C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距
    D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．下图1和图2分别表示某动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象，请分析回答：

    （1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是b，图1中存在同源染色体的时期I、Ⅱ．
    （2）图二中丙细胞对应于图一中的Ⅲ（填数字）期，产生的子细胞名称为卵细胞或极体．
    （3）图二中甲、乙、丙细胞含有的染色体组数分别是4、2、1．
    （4）请绘出该雌性动物减数第一次分裂后期的细胞模式图．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及工厂向河流排污（主要是有机物）后，河流自净作用示意图，结合所学知识，回答下列问题：

    （1）图中高山、河流、村庄在生物种类上的差异属于群落空间结构中的水平结构．
    （2）在该河流的AB段上，溶解氧大量减少的主要原因是：藻类数量减少；需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗．
    （3）若食品厂将大量含有有机物的污水排入该河流，对河流生态系统可能造成的最严重后果是生物大量死亡，该生态系统的稳定性遭到破坏．说明生态系统自我调节能力有一定的限度．
    （4）图2为羊所摄入能量的去路，其中字母表示相应能量图中C属于生产者（成分）的能量，B表示羊用于自身生长、发育和繁殖的能量（或储存在羊体内的能量）．能量流动的特点是单向流动，逐级递减．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列与“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验有关的表述正确的是（　　）
    A．用幼根作实验材料可观察到叶绿体和线粒体
    B．叶绿体的形态和分布会随光照强度和方向的改变而改变
    C．利用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞做实验材料时可以观察到红色区域较大，主要位于细胞质中
    D．高倍镜下观察，可以看到线粒体为双层膜结构

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案