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如图表示人体产生抗体进行的免疫反应过程,其中a~e代表不同免疫细胞,①~④代表生  理过程.下列表述错误的是(  )
A、细胞b、细胞c均起源于造血干细胞
B、④过程涉及基因选择性表达
C、物质Y也能直接杀死寄生在活细胞内的病毒,实现完全清除抗原X
D、HIV入侵人体后,会感染人体的细胞b,最终导致人体丧失免疫功能
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、据图分析,a表示吞噬细胞,b表示T淋巴细胞,c表示B淋巴细胞,d表示浆细胞,e表示记忆细胞,y表示抗体.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答: 解:A、B淋巴细胞和T淋巴细胞都来源于造血干细胞,其中T淋巴细胞在胸腺中成熟,B淋巴细胞在骨髓中成熟,A正确;
B、④过程表示B淋巴细胞增殖分化形成记忆细胞,而细胞分化的实质是基因的选择性表达,B正确;
C、抗体能与体液中的病毒特异性结合,但当病毒进入细胞后,细胞免疫中效应T细胞将抗原释放,再由体液免疫最后清除,C错误;
D、HIV入侵人体后,会感染人体的T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡,D正确.
故选:C.
点评:本题考查体液免疫、细胞分化、HIV的致病机理,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知1个葡萄糖分子经过彻底氧化分解可产生36或38个ATP.1mol ATP的高能磷酸键储存能量约30.54kJ;1mol葡萄糖彻底氧化分解后共释放2872.2kJ的能量.则细胞中能量的转化率最低为(  )
A、25%B、30%
C、38%D、46%

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科目:高中生物 来源: 题型:

材料一:今年世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒,我国参与了抗击禽流感的国际合作,并已经研究出禽流感的疫苗.根据所学的知识,请回答下列问题:
(1)禽流感病毒侵入人体内,机体先通过
 
免疫的作用阻止病毒的散播,再通过
 
免疫作用予以彻底消灭.
(2)要研制禽流感病毒疫苗,必须知道其大分子组成成分,请设计实验探究禽流感病毒的主要物质组成:
①实验原理:
A.RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂反应,加热显绿色;
B.
 

C.
 

②用
 
方法能简单地将病毒的大分子物质分离开来,以方便用于组成成分的分析.
③请设计一个表格,用于记录实验结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经--体液--免疫调节是人体内环境稳态的调节机制.如图表示其相互作用的部分示意图.请据图回答:
(1)若图甲的免疫细胞是吞噬细胞.在突触前膜所释放的神经递质的作用下,仅由该类细胞的作用所引起的免疫属于
 

(2)若甲图示的免疫细胞为T细胞,其释放的免疫活性物质将在
 
免疫中发挥重要作用.该类物质的主要作用是
 

(3)若图乙的过程是图甲中激素B直接作用的效果,则激素B是由
 
分泌的.
(4)图乙中,细胞C的染色体组成是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用中光反应阶段和暗反应阶段的能量来源各是(  )
A、光能和ADP
B、ATP和光能
C、光能和ATP
D、ADP和光能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列植物细胞结构中不构成原生质层的部分是(  )
A、细胞质B、液泡膜
C、细胞壁D、细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某植物细胞分为两组,分别浸于浓度1M的(Ⅰ)蔗糖溶液与(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分钟用显微镜观察,并测量原生质体(去掉细胞壁的植物细胞)的相对表面积,其结果如图所示.则下列叙述错误的是(  )
A、实验开始后20分钟,(Ⅰ)和(Ⅱ)两组的细胞均发生质壁分离
B、实验开始后30分钟,(Ⅰ)的细胞中必含蔗糖
C、实验开始后30分钟,(Ⅱ)的细胞中必含尿素
D、此图显示尿素可通过细胞膜,而蔗糖却不能通过细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物生命活动的调节,下列叙述不正确的是(  )
A、一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响
B、植物的生长发育只受生长素的调节
C、用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官,作用效果可能不同
D、无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时,体内结合水与自由水的比值通常会(  )
A、升高B、下降
C、无变化D、产生波动

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