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【题目】在完全显性的情况下,下列哪一组中两个基因型的个体具有相同的表现型 ( )

A. BbFFBBFf B. bbFFBbFf C. BBFFBbff D. BbFFBBff

【答案】A

【解析】

根据基因显隐性关系进行判断。

A. BbFFBBFf均表现为双显性状,A正确;

B. bbFF表现为一隐一显,而BbFf表现为双显性状,B错误;

C. BBFF表现为双显性状,而Bbff表现为一显一隐,C错误;

D. BbFF表现为双显性状,而BBff表现为一显一隐,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于体液免疫的叙述,正确的是

A. 有的抗原可以直接刺激B细胞产生浆细胞

B. 抗体都是由B细胞分泌的

C. 抗体一般可以直接杀死入侵的病菌

D. 记忆细胞迅速增殖分化,可形成大量的记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶的论述,正确的是(

对底物有严格的选择性

酶在体内不能更新

温度越高酶的活性越大

酶制剂通常在低温下保存

酶能降低化学反应的活化能

酶只能在细胞内发挥催化作用

酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物

A.①④⑤⑦ B.②④⑤⑦ C.②③④⑥ D.①②⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将若干生长状况相同的柳枝等分为若干组,其中一组形态学下端浸入清水中,其他组分别浸入不同浓度的2,4﹣D溶液中浸泡相同时间后同时取出,分别转入不同的烧杯中进行水培,一段时间后测量并记录插条生根数目,结果如图所示.图示代表不同浓度的2,4﹣D溶液中插条生根数目变化曲线,2代表浸入清水中的插条生根数目.下列叙述不正确的是(
A.c浓度的2,4﹣D溶液对插条生根无影响
B.a~b浓度的2,4﹣D溶液促进扦插枝条生根
C.b~d浓度的2,4﹣D溶液抑制扦插枝条生根
D.使用两种浓度2,4﹣D溶液处理枝条,生根数量可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体血液中的O2与血红蛋白(Hb)结合,以氧合血红蛋白形式在血液中运输;大部分CO2在血浆中以HCO3的方式运输,如图所示,据图回答问题:

(1)血浆中CO2主要来自________(生理过程)。

(2)CO2进入红细胞后,HCO3数量_____。血浆的PH之所以能维持稳定,与它含有____________等离子有关。

(3)生成的H+与血红蛋白结合,引起血红蛋白的______发生改变,促进氧气释放并扩散到内环境中,供组织细胞吸收和利用;若红细胞中的O2被组织细胞利用,则至少穿过______________层磷脂双分子层。

(4)由于红细胞内_______被消耗和_______的进入,使细胞内渗透压升高,导致血浆中的水分子进入红细胞。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内的遗传物质彻底水解后,可得到

A. 4种含氮碱基 B. 4种脱氧核苷酸 C. 8种核苷酸 D. 2种五碳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是显微镜下观察到的不同生物体图像(D为哺乳动物的平滑肌细胞),请据图回答问题:

(1)科学家依据有无以______________为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,图中属于原核细胞的是___________(填字母)。

(2)图中能进行光合作用的是 ___________(填字母),因为其细胞内含有 _______________(填色素名称)。

(3)图中能表示生命系统个体层次的是____________________(填字母)。

(4)从生命系统的结构层次上来看,一个湖泊中所有的念珠藻构成_________________,各种生物构成 ____________,整个湖泊构成 ________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】14C标记CO2,可用于研究光合作用过程中的

A. 光反应的条件

B. 碳反应的条件

C. CO2合成糖的过程

D. 能量的传递过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子, X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:

(1)Ⅰ在小麦种子中主要是指___________,在动物细胞中主要是指___________

(2)组成细胞的核酸中碱基有_________种,核苷酸有_________种,Ⅱ、Ⅲ分别用____________染色。

(3)构成Ⅳ的P有_____种,Ⅳ可以被___________色。

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