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    5．玉米是雌雄同株异花植物，体细胞染色体数为20条，有宽叶和窄叶，抗病和不抗病等性状．已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，且在玉米苗期便能识别．根据生产实践获知，杂交种（Aa）所结果实在数目和粒重上都表现为高产，分别比显性和隐性品种产量高12%、20%．某农场在培育玉米杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉[注：自然授粉可以是同株异花授粉（自交），也可以是品种间异株异花授粉（杂交）]．根据上述信息回答下列问题：
    （1）要确定玉米染色体数目和形态特征的全貌，可对处于有丝分裂中期的染色体进行核（组）型分析．
    （2）玉米这个物种的一个配子中的全部染色体称为染色体组．
    （3）按照上述栽种方式，两个品种玉米授粉后，F1植株的基因型是AA、Aa、aa．
    （4）如果将上述自然授粉收获的种子用于第二年种植，预计收成将比单独种植杂交种减少8%，因此到了收获的季节，应收集窄叶（选填“宽叶”或“窄叶”）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择宽叶（选填“宽叶”或“窄叶”）植株栽种，才能保证产量不下降．
    （5）玉米矮花叶病，由玉米矮花叶病毒引起，苗期出现黄绿相间条纹状叶，重病株不能结穗．已知抗玉米矮花叶病（b）为隐性，为了最短时间得到高产且抗矮花病毒的玉米植株，研究人员以纯种宽叶不抗病玉米（AABB）和纯种窄叶抗病玉米（aabb）两品种为亲本进行育种，请用遗传图解表示选育过程，并对筛选方法及筛选时期作简要说明．

    分析 1、由于细胞有丝分裂中期，染色体形态、结构稳定，染色体数目清晰，是观察染色体数目和形态特征的最佳时期；染色体组是指细胞中的一组染色体，大小、形态各不相同，但是相互协调、共同控制着生物的生长发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫一个染色体组．
    2、花的传粉方式有自花授粉和异花授粉，如果基因型为AA、aa的玉米间行种植，自然状态下的交配方式有：AA×aa→Aa、aa×AA→Aa、AA×AA→AA、aa×aa→aa四种．

    解答 解：（1）确定玉米染色体数目和形态特征的全貌，可对处于有丝分裂中期的染色体进行核（组）型进行观察、分析．
    （2）由题干可知，玉米杂交种的基因型是Aa，因此玉米是二倍体植物，含有两个染色体组，经过减数分裂形成的配子中含有一个染色体组．
    （3）纯种宽叶玉米的基因型是AA、窄叶玉米的基因型是aa，因此将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植，自然授粉的方式有异花授粉和自花授粉两种授粉方式，交配方式有四种：①宽叶AA自交，子一代为AA；②♀宽叶AAx♂窄叶aa，子一代为Aa；③窄叶aa自交，子一代为aa；④♀窄叶aa x♂宽叶AA，子一代为Aa．
    （4）因为①♀宽叶上所结F1AA和②♀宽叶所结F1Aa次年播种后的表现型均为宽叶，无法直接选出基因型Aa的宽叶高产品种．所以，应选③窄叶上所结F1 aa和④♀窄叶aa所结F1Aa的种子，次年播种后选表现型为宽叶的即为基因型Aa的宽叶高产品种．
    （5）由题意知，该实验的目的是以纯种宽叶不抗病玉米（AABB）和纯种窄叶抗病玉米（aabb）两品种为亲本进行育种，实验的过程是用AABB与aabb杂交，得到基因型为AaBb的杂交一代，然后杂交子一代进行测交，将测交后代种植，选出符合要求的个体（Aabb）；遗传图解如下：

    将测交后代种子全部种下，在培养过程中用矮花叶病毒筛选出抗矮花病毒的玉米品种（Aabb和aabb），在苗期从中选出宽叶植株（Aabb），便获得高产且抗矮花病毒的玉米植株．
    故答案为：
    （1）核（组）型
    （2）染色体组
    （3）AA、Aa、aa 
    （4）窄叶  宽叶
    （5）
    将测交后代种子全部种下，在培养过程中用矮花叶病毒筛选出抗矮花病毒的玉米品种（Aabb和aabb），在苗期从中选出宽叶植株（Aabb），便获得高产且抗矮花病毒的玉米植株．

    点评 本题的知识点是细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化、减数分裂过程及染色体组的概念，基因分离定律的实质和应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识综合解答问题的能力及应用遗传图解进行遗传实验设计的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“▲-★-■-●”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“-S-S-”是在蛋白质加工过程中由两个“-SH”脱下2个H形成的．下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A．该蛋白质分子中至少含有两个羧基
    B．形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686
    C．蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序
    D．图中肽链上“-”代表的化学键是在高尔基体中形成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图l表示某生态系统的碳循环和能量流动过程，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物；图2表示生态系统功能的变化．请回答问题：

    （1）图1丙中D为第三、四营养级，若由于某种原因造成了生物B灭绝，则短期内丙中D的数量变化是增加．
    （2）图1中能量流动形式为热能的箭头是①⑥⑦，②箭头代表的能量流动形式是光能和化学能；假设生产者固定的太阳能总量是9.8×109kJ，C同化的能量是2.1×107kJ，则D获得的能量最少为7.7×106kJ．
    （3）图2中y表示生态系统遭受干扰时偏离正常范围的大小，偏离的大小可以作为稳定性的定量指标．x表示恢复到原状态所需的时间．与热带雨林生态系统相比，温带草原生态系统．y值要更大（填“大”或“小”），x值要更小（填“大”或“小”）．
    （4）若图2表示生态系统中某一种昆虫在使用农药前后的种群数量变化，则A处与B处相比，抗性基因频率较高的是B，由A到B，该昆虫是（填“是”或“否”）进化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．2015年3月，柴静的纪录片《穹顶之下》引发了全国人民对雾霾的关注和讨论．生态环境与生态经济再次推上舆论的焦点．建设社会主义新农村的关键是构建和谐社会，发展生态农业，走可持续发展之路．如图为某地一生态工程建设模式图，请据图回答有关问题：
    （1）生态经济：使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化．“无废弃物农业”体现了生态工程的物质循环再生原理．
    （2）该生态工程模式的最大优点是实现能量和物质的分层次多级利用（或提高物质和能量的利用率），减少环境污染．该生态工程种植不同的农作物、果树、苗木，饲养牛、猪、鸡等多种畜禽，这体现了生态工程的物种多样性（或整体性）原理．
    （3）该生态工程中，处于第二营养级的生物除鸡、奶牛、鱼外还有猪、人（写全才能给分），该生态工程建设中，鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过其环境容纳量（K值）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，下表是筛选分解苯胺的异养型细菌的培养基配方．
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4•7H2O0.2g
    FeCl30.1g
    X1g
    维生素微量
    琼脂15g
    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL
    （1）此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外，还能提供碳源和氮源，该培养基从作用看属于选择培养基．
    （2）如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图．则获得图A效果的接种方法稀释涂布平板法，图B效果的接种方法是平板划线法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．1971年科学家已经从猪的下丘脑中分离出促性腺激素释放激素（Gn-RH），但对GnRH的相关研究近十几年才逐渐成为热点并得到广泛应用．相关激素和腺体之间的关系如图所示．请回答：
    下丘脑$\stackrel{（GnRH）}{→}$垂体$\stackrel{促性腺激素}{→}$性腺$\stackrel{性激素}{→}$靶细胞
    （1）图示过程是一种分级调节机制
    （2）GnRH是由下丘脑分泌的一种短肽，特异性受体位于垂体细胞的细胞膜上．性激素的成分是固醇类，特异性受体位于靶细胞的细胞质中．
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    （4）若将GnRH与适合的蛋白质组合后，作为抗原注射到幼龄公猪体内，该猪能产生GnRH抗体，导致睾丸发育受到抑制，也能达到提高猪肉品质的目的，猪的这一免疫现象是一种自身免疫病．

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    请据图回答有关生物工程问题：

    （1）如果人干扰素基因核苷酸序列是已知的，我们可以用________方法合成人干扰素基因。

    （2）③过程用到的生物技术是_____________技术，囊胚的内细胞团细胞又称为_______。

    （3）④过程得到的转基因双胞胎牛性别相同的概率为________。

    （4）⑦过程中，如果用纤维素酶和果胶酶混合处理，除去细胞壁，可获得________。

    （5）⑧表示________，当棉花愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的绿色芽点，如要促进幼苗形成，通常需在培养基中添加________。

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    科目：高中生物 来源：2016高考大联考（一）【江苏卷】 题型：

    铁皮石斛是我国名贵中药，生物碱是其有效成分之一，应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎（简称PLBs，类似愈伤组织）生产生物碱的实验流程如下：

    在固体培养基上，PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如图所示，下列说法不正确的是（ ）

    A．诱导外植体形成PLBs的过程称为脱分化，该过程体现了细胞的全能性

    B．与黑暗条件下相比，PLBs在光照条件下生长的优势体现在起始生长快，重量大，快速生长持续时间长

    C．适宜的培养时间应该是PLBs重量和生物碱含量乘积的最大值所对应的天数

    D．对PLBS大规模的培养应该用液体培养基

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    科目：高中生物 来源：2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    利用若干等份长势相同的小麦幼苗进行一系列实验，实验结果如图1和图2所示。图3表示小麦幼苗叶肉细胞中两种细胞器（X和Y）之间以及细胞器与外界环境之间气体的转移。回答下列问题：

    （1）图l中，实线表示不同温度下暗处理l h时测得的小麦幼苗干重变化，虚线表示不同温度下置于同一光照强度下照射l h时小麦幼苗的干重变化。B点时叶肉细胞吸收Mg2+消耗的ATP产生的场所是______；D点时叶肉细胞中的能量变化过程是_______。27℃和28℃时，光合作用速率是否相等?_______，原因是____________（请用数据进行定量说明）。

    （2）图2表示把小麦幼苗放在不同光照强度下测得的氧气释放速率变化曲线。图中表示光合作用和呼吸作用强度相等的点是__________；H点时植物细胞产生的气体用_______溶液进行检测，溶液将由蓝变绿再变黄。与I点相比，G点时叶肉细胞中C3化合物含量的变化是__________。

    （3）图3所示的状态与图2中_______两点之间相对应，此时结构X中ATP移动的方向是_____。

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