| A. | 能通过母婴传播,属于遗传病 | |
| B. | 患者患恶性肿瘤的几率与健康人相近 | |
| C. | 患者死亡的直接原因是HIV对T细胞的攻击 | |
| D. | 与艾滋病患者共用剃须刀,可能感染病毒 |
分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
解答 解:A、艾滋病属于传染病,不是遗传病,A错误;
B、患者免疫能力降低,其患恶性肿瘤的几率比健康人高,B错误;
C、患者死亡的直接原因是其他病原体入侵,根本原因是HIV对T细胞的攻击,患者免疫能力逐渐降低直至丧失,C错误;
D、与艾滋病患者共用剃须刀,可能通过血液传播途径感染病毒,D正确.
故选:D.
点评 本题考查艾滋病的相关知识,要求考生识记艾滋病传播途径、中文名称及病原体的繁殖过程等,掌握艾滋病的致病原理,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 肺炎双球菌体内转化实验选择了肺炎双球菌的菌落特征作为因变量观察指标 | |
| B. | 肺炎双球菌转化实验证明给小鼠注射活的S型菌的DNA,小鼠即会患败血症死亡 | |
| C. | 格里菲斯之所以无法确定转化因子的具体成分,是因为要达到该目的实验的单一变量原则无法得到技术支持 | |
| D. | 如果用酶解法去除S型菌的荚膜,其将转化成无毒的型菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞呼吸必须在酶的催化下进行 | |
| B. | 选用透气的消毒纱布包扎伤口,可以避免破伤风杆菌等厌氧病菌的繁殖 | |
| C. | 水稻田定期排水,可以避免水稻根系因无氧呼吸积累打量酒精而变黑、腐烂 | |
| D. | 提倡慢跑等有氧运动,可以避免肌肉细胞进行无氧呼吸积累大量的乳酸和二氧化碳而产生酸胀乏力的感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该动物个体的基因为AABB | |
| B. | 甲、乙分别表示减数分裂和有丝分裂 | |
| C. | 根据细胞分裂图象可以确定该动物为雄性 | |
| D. | 乙细胞中上下对应的染色体均为同源染色体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上高第二中学高二4月月考第五次生物试卷(解析版) 题型:综合题
某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。
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(1)若基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图,起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指的碱基C突变为A,其对应的密码子将由 变为 。正常情况下,基因R在细胞中最多有 个,其转录时的模板位于 (填“a”或“b”)链中。
(2)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交得F1,F1自交得F2,F2自交性状不分离植株所占的比例为 ;用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为 。
(3)基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞,最可能的原因是 。缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现了一个HH型配子,最可能的原因是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上高第二中学高二4月月考第五次生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是( )
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A.①过程是转录,它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA
B.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
C.人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质的结构而直接控制性状
D.某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 蔗糖浓度/g•mL-1 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 | 0.55 |
| 质壁分离程度 | - | - | - | - | + | ++ | +++ | +++ |
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