请分析如表.回答有关实验的问题．组别材料实验条件观察内容AA1人的口腔上皮细胞健那绿染液线粒体A20.9%NaCl溶液.8%盐酸.吡罗红甲基绿染色剂DNA和RNA在细胞中的分布B豆浆0.1g/mL的NaOH溶液.0.01g/mL的CuSO4溶液液体的颜色变化C梨汁或苹果汁0.1g/mL的NaOH溶液.0.05g/mL的CuSO4溶液液体的颜色变化D洋葱鳞片叶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

请分析如表，回答有关实验的问题．

组别		材料	实验条件	观察内容
A	A₁	人的口腔上皮细胞	健那绿染液	线粒体
A	A₂	人的口腔上皮细胞	0.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂	DNA和RNA在细胞中的分布
B		豆浆	0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO₄溶液	液体的颜色变化
C		梨汁或苹果汁	0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO₄溶液	液体的颜色变化
D		洋葱鳞片叶表皮	解离液、清水、0.02g/mL的龙胆紫等	有丝分裂的过程
E		洋葱鳞片叶表皮	0.3g/mL的蔗糖溶液，清水	中央液泡大小等
F		菠菜叶	二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等	叶绿体中色素的种类和颜色

（1）A₁组实验中，在显微镜下观察到的线粒体呈

色．A₂组实验中，盐酸的作用是

，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．
（2）B组实验注入试剂以后，对试管液体的处理方法与C组有何不同？

．
（3）C组试剂的使用方法与B组比较，不同之处是：

．
（4）D组实验中，在显微镜下观察不到染色体，原因是：

．
（5）某同学为了检验“原生质层相当于一层半透膜”这一假设，设计了一个实验，其基本
思路是：将植物细胞浸润在较高浓度蔗糖溶液中，观察其大小的变化；再将细胞浸润在清水中，观察其大小的变化．他预期的结果是：由于原生质层相当于一层半透膜，水分子可以自由透过，而蔗糖分子，不能透过，因此，在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变

；在清水中植物细胞的中央液泡会变

．
（6）甲、乙、丙三位同学分别做F组实验，由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想（如图），请分别指出他们漏加的试剂或药品：

甲：

．
乙：

．
丙：

．

考点：叶绿体色素的提取和分离实验,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测还原糖的实验,观察线粒体和叶绿体,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂

专题：

分析：1、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏），分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．

解答： （1）线粒体会被健那绿染成蓝绿色．在DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，双缩脲试剂的使用方法是先加A液，后滴入3-4滴B液．
（3）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，斐林试剂的使用方法为甲乙两液等量混均后加入．
（4）D组实验中，在显微镜下观察不到染色体，原因是：洋葱鳞片叶表皮为分化细胞，不进行有丝分裂．
（5）由于原生质层相当于一层半透膜，水分子可以自由透过，而蔗糖分子，不能透过，因此，在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小；在清水中植物细胞的中央液泡会变大．
（6）甲图没有叶绿素，碳酸钙可防止色素被破坏，应为漏加碳酸钙；
乙组各种色素都没有，为漏加无水乙醇，不能提取色素．
丙组各种色素都减少，为漏加二氧化硅，使研磨不充分．
故答案为：
（1）蓝绿色     改变细胞膜的通透性
（2）先加A液，后滴入3-4滴B液．
（3）甲乙两液等量混均后加入．
（4）洋葱鳞片叶表皮为分化细胞，不进行有丝分裂．
（5）小    大．
（6）碳酸钙       无水乙醇     二氧化硅

点评：本题综合考查生物组织中化合物的鉴定实验、观察质壁分离及复原实验、叶绿体中色素的提取和分离实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习生活中注意积累．

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