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下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pHBH2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下改变正确的是

ApHA时,E点下移,D点左移

BpHC时,E点为0

C.温度降低时,E点不移动,D点右移

DH2O2量增加时,E点不移动,D点左移

 

C

【解析】

试题分析:PH=A时,E点不动,D右移,故A错;PH=C时,E点大于零,过氧化氢自身分解速度慢,故B错误;当温度降低时,E点不同,D点右移,故C正确;H2O2量增加时E点上升,D点右移,故D错。

考点:本题考查酶的活性曲线,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳南山中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到水中,水的颜色无明显变化。若进行加热,随水温的升高,水的颜色逐渐变红。其原因是

A.细胞壁在加温后受到破坏

B.水温升高,花青素的溶解度加大

C.加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能

D.加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜

 

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科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳南山中学高一3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是

A.1细胞中共有4条染色体,8DNA分子;图2细胞中共有0条姐妹染色单体

B.处于图3B→C段的是图1细胞;完成图3C→D段变化的细胞分裂时期是后期

C.有丝分裂过程中不会出现 4d所示的情况

D.4a可对应图3中的B→C段;图4c对应图3中的A→B

 

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科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳南山中学高一3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

112条染色体的精原细胞经过1次有丝分裂后,接下来进行一次减数分裂可得

A8个细胞,都含有12条染色体

B8个细胞,都含有6条染色体

C4个细胞含有6条染色体,4个细胞含有12条染色体

D6个细胞都含有12条染色体

 

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科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳南山中学高一12月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

16分)在能源紧缺的现状下,可利用纤维素解决能源问题,利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。

【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

【实验材料】三种微生物(ABC)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。

【实验步骤】

1)取四支试管,分别编号。

2)按照上表所列添加相应试剂。

3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。

4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入等量 试剂,摇匀后,进行水浴加热。

5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。

【实验结果】

 

1

2

3

4

颜色深浅程度

+++

++

【分析讨论】

①表格中实验添加试剂的量XY分别是

②该实验中的对照组是 号试管,实验的自变量是 ,因变量是

③实验组试管均呈现的颜色是 ,但深浅不同。

④你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物

 

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科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳南山中学高一12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

乳酸菌能将牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶变成酸奶,制作酸奶时,一定不能被T4噬菌体(一种病毒)污染,否则会大大影响酸奶的品质和口味。下列叙述正确的是

AT4噬菌体能在酸奶发酵液中繁殖,原因是发酵液中含有丰富的糖分

B.奶牛、乳酸菌和T4噬菌体的遗传物质中均含有8种核苷酸

C.奶牛肌细胞中含有丰富的单糖葡萄糖、二糖乳糖和多糖糖原

DT4噬菌体没有细胞结构,其化学成分与染色体基本相同

 

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科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳南山中学高一12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图所示为胡萝卜在不同含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+NO3的曲线,则影响图中ab两点和bc两点吸收量不同的因素分别是

A.能量、载体蛋白数量

B.载体蛋白数量、能量

C.载体蛋白数量、离子浓度

D.能量、离子浓度

 

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科目:高中生物 来源:2016届四川绵阳南山中学高一12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图分别表示温度、pH与酶活性的关系,叙述不正确的是

A.曲线A上的b对应温度表示该酶的最适温度

B.人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似

C.曲线BC说明不同的酶有不同的最适pH

D.酶活性随温度的升高而增强

 

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科目:高中生物 来源:2016届四川成都玉林中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(共4分)观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例),回答有关问题:

叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈

1)以上生命系统中属于“器官”层次的是            

2)在生命系统各个层次中,能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是     

 

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