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    【题目】科学家应用生物技术培育出了一种抗虫棉，它能产生毒素，杀死害虫，目前正在大面积推广种植。科学家还研究了害虫的遗传基础，发现不抗毒素为显性(用B和b表示)。如果用抗毒素害虫与不抗毒素害虫杂交，则子代的基因型可能是( )

    A．BB、Bb B．Bb、bb C．BB、Bb、bb D．BB、Bb

    【答案】B

    【解析】由于害虫的不抗毒素为显性，则不抗毒素基因为B，抗毒素基因为b。如果不抗毒素害虫的基因型为BB，则抗毒素害虫与不抗毒素害虫杂交，子代的基因型为Bb；如果不抗毒素害虫的基因型为Bb，则抗毒素害虫与不抗毒素害虫杂交，子代的基因型为Bb和bb。因此子代的基因型可能是Bb、bb。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有甲、乙两种单基因遗传病，调查发现以下两个家系都有相关患者，系谱图如下（已知I3不携带乙病致病基因）。下列分析正确的是

    A．甲病致病基因位于X染色体上

    B．乙病为常染色体隐性遗传病

    C．II9与II10生育一个患甲病的男孩概率为l／18

    D．II10的基因型有6种可能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是DNA片段的结构图，请据图回答：

    （1）图乙称为DNA分子的______结构，DNA分子的基本组成单位是______．

    （2）填出图中部分结构的名称：[3] ______、[6] ______．

    （3）连接碱基对的化学键为氢键，碱基配对遵循______原则．

    （4）DNA分子复制的特点是______．真核细胞在遗传信息表达的过程中涉及的三种RNA分别是______、______、______．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物体内的物质运输的叙述中，错误的是

    A. 生长素在胚芽鞘尖端只能进行极性运输 B. 红细胞主动吸收K+与氧气浓度无关

    C. 通过核孔实现的物质交流具有选择性 D. 同一物质进出细胞的方式不一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是

    A．a点受刺激时膜外电位由正变负

    B．电表①会发生两次方向不同的偏转

    C．电表②只能发生一次偏转

    D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物变异与进化的叙述中，正确的是( )

    A．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

    B．基因突变与染色体结构变异都将导致个体表现型改变

    C．可遗传变异均可借助光学显微镜观察到

    D．如果某人体细胞中没有致病基因，那么该人不可能患遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因的本质与基因的表达的叙述，错误的是（ ）

    A.在双链DNA中，A和T的分子数之和始终等于C和G的分子数之和

    B.基因内某个碱基对被替换，其遗传效应可能不变

    C.基因的转录和翻译过程，碱基配对方式不完全相同

    D.基因中碱基的特定排列顺序构成了该基因的特异性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于平菇（所需碳源为纤维素）培养的操作程序，正确的是

    A．配制牛肉膏蛋白胨培养基，接种，高压蒸汽灭菌，培养

    B．配制牛肉膏蛋白胨培养基，高压蒸汽灭菌，接种，培养

    C．配制棉子壳培养基，接种，高压蒸汽灭菌，培养

    D．配制棉子壳培养基，高压蒸汽灭菌，接种，培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，基因W和w分别决定红眼和白眼。如图表示某果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。下列相关叙述中，错误的是（ ）

    A.基因W和w的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同

    B.摩尔根通过假说-演绎法证明果蝇的白眼基因位于其X染色体上

    C.若该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交，子代出现性状分离，则性状分离比可能不是灰身：黑身=3:1

    D. 萨顿通过类比推理法证明，果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传，总是与性别相关联

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