练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（ ）
    A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
    B.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
    C.种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
    D.生物圈→生态系统→种群→群落→生物体

    【答案】B
    【解析】解：根据题干的选项，由小到大的顺序正确的是生物体→种群→群落→生态系统→生物圈．
    故选：B．
    生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_______________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为_____________。

    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是___________。

    （3）示意图A和B中，__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的_____________的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高_______的利用率。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某细胞减数分裂过程中一对同源染色体形态示意图（字母代表基因）。有关叙述正确的是

    A. 图中的染色体发生基因突变

    B. 图中的四分体结构异常

    C. 图中的染色体没有基因缺失，表现型无异常

    D. 该图表示二倍体生物的减数分裂过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”．这一群灰喜鹊，属于生命系统结构层次中的哪个层次（ ）
    A.个体
    B.种群
    C.群落
    D.生态系统

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】艾滋病是由HIV（RNA病毒）引起的一种致死率极高的恶性传染病，目前单纯依靠药物无法完全治愈。下图是HIV感染细胞的过程，请回答问题：

    （1）AIDS的中文全称是____________________________，病人的直接死因是____________________________________________，病人免疫力几乎全部丧失的原因____________________________________________。

    （2）由图可知，HIV进入人体后，特异性识别靶细胞表面的__________，并在CCR5的帮助下与靶细胞膜融合，体现了细胞膜具有一定的__________。HIV向胞内注入RNA及能催化②过程的__________，以周围游离的4种________________为原料合成相应产物。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ．蛋白质是生命活动的主要承担者，在组成细胞的有机物中含量最多。下图为有关蛋白质分子的简要概念图，请思考：

    （1）图示a中一定具有S元素吗？_______（选填 是或不一定）。

    （2）图示①所示过程为_______。该过程除产生多肽外，还会产生_____。

    （3）图中a至少包含________等元素。d的内容是____________。试写出b、c的化学表达式。 b：_____________，c：__________．

    （4）甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，则甲硫氨酸的分子式是_____________。

    Ⅱ．以下是生物大分子组成元素、单体及聚合形成的大分子有机物的结构及功能示意图，请回答有关问题：

    （1）A1是_______，A2是_________； A的结构具有多样性的原因是__________________。

    （2）大分子C是________ ，构成C的基本单位是________________．C1与C2的基本单位不同表现在__________________的不同。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】红薯块根成熟后，经洞窖储存可发现其储存的物质变为可溶性糖从而使红薯甜度增加。下图A中I、II两条曲线分别表示红薯储存过程中两种物质含量的变化趋势。请回答下列问题：

    取储存到第x天和第y天的等量红薯块根，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加5mL第x天的提取液，在c、d试管中各加5mL第y天的提取液，如图B。

    （1）在a、c试管中各加入等量碘液后，试管样液颜色较深的是______（选填a/c），该两管检测的物质是_________。图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是_______。

    （2）在b、d试管中各加入等量斐林试剂，两试管中溶液呈___色。随后经水浴加热后，两试管中样液砖红色沉淀颜色更深的是____试管，该两管检测的物质是______。图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是_________。

    （3）如果实验材料改为番茄果实，进行上述操作，______（选填“能”或“不能”）得到理想的实验结果，理由是：__________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某高等动物线粒体的形态、数量以及在细胞内的分布经常发生变化，线粒体的“融合/分裂率”能精确地调控细胞内线粒体的数目和形态。请回答下列问题：

    （1）线粒体是有氧呼吸的主要场所，其内膜折叠形成嵴，从而可以________，有利于酶的附着。

    （2）代谢旺盛的肌细胞内存在由大量变形的线粒体组成的肌质体，其生理意义是______。其细胞内一些衰老的线粒体会被___________(填细胞器名）消化清除。

    （3）科学家在研究线粒体组成成分时，先涨破线粒体外膜，后将外膜与内膜包裹的基质分开，再进行如图实验：

    ①据图分析，在适宜溶液中，含F0-F1内膜小泡能完成有氧呼吸第__________阶段的反应。

    ②线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶。为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，含________颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含__________颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成。

    （4）研究发现，内质网与线粒体的分裂有关，过程如上图所示：

    由图可知，________形成细管状结构缠绕线粒体，使线粒体局部收缩，同时利用细胞质中游离的_______，在收缩部位形成蛋白复合物，从而使线粒体断开。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】实验中常用斐林试剂鉴定还原性糖，下列不属于还原性糖的是（ ）

    A.脱氧核糖B.乳糖

    C.葡萄糖D.蔗糖

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案