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    13．根据血糖得到来源和去路，回答下列问题：

    （1）健康人空腹时，血糖的来源是肝糖原分解和非糖物质转化，此时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素增加．
    （2）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平．在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是先增加后减少．胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是胞吐．当血糖浓度上升时，胰岛素可引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是加速骨骼肌细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存，从而降低血糖浓度．
    （3）脂肪细胞是（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞．

    分析 1、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸．
    2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．

    解答 解：（1）健康人空腹时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素增加，促进肝糖原分解和非糖物质转化，使得血糖浓度升高．
    （2）健康人进餐后，血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，使血糖浓度降低，血糖浓度降低后，胰岛素的合成和分泌下降．胰岛素的本质是蛋白质，属于大分子物质，胰岛B细胞合成胰岛素并分泌到细胞外的过程是胞吐；当血糖浓度上升时，胰岛素的合成和分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，从而促进葡萄糖运入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖．
    （3）胰岛素的作用是加速物质氧化分解，促进血糖合成糖原，促进葡萄糖转化为脂肪等非糖类物质，当胰岛素促进糖类转化为脂肪时，作用的靶细胞是脂肪细胞．
    故答案为：
    （1）肝糖原分解和非糖物质转化    胰高血糖素      肾上腺素
    （2）先增加后减少        胞吐     加速骨骼肌细胞对葡萄糖的摄取、利用、储存，从而降低血糖浓度
    （3）是

    点评 本题考查血糖调节，胞吐的作用，解题的关键是理解胰岛素降低血糖浓度的机理和过程，对相关知识的理解与综合应用是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关种群或群落的说法，正确的是（　　）
    A．群落有空间结构，种群没有空间特征
    B．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
    C．在裸岩演替为森林的过程中，土壤中的有机物逐渐减少
    D．种群密度能准确反映种群数量变化趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（　　）
    A．生长素的产生部位和生长素作用部位可以不同
    B．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同
    C．生长素可通过促迸乙烯合成来抑制茎段细胞伸长
    D．适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    1．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题组，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下子课题实验：
    实验步骤：
    ①取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E五组；
    ②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，处理1天后在适宜的环境中培养；
    ③一段时间后，观察五组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量．
    实验结果（如表）：
    枝条A组B组C组D组E组
    溶液浓度（mol/L）清水10-1010-710-410-1
    平均生根数量（条）112331317
    （1）该子课题实验的名称可以是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”．
    （2）将实验缺少的步骤补充完整观察五组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量．
    （3）B组以及A组和E组可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点．
    （4）为得到促进枝条生根的最适浓度，接下来的实验思路为在生长素类似物浓度10-7～10-4之间设计更细浓度梯度进行实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    8．某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时，有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少．他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置进行实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

    （1）甲、乙两组实验的自变量是有无氧气，实验中需控制的无关变量主要有葡萄糖溶液浓度、温度、pH、培养液量、酵母菌的量等．
    （2）酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质、线粒体．
    （3）请你利用提供的U形管（已知滤液中葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验．
    实验步骤：
    ①将一定量的滤液1倒入U形管的A侧并标记，同时将将等量的滤液2倒入U形管的B侧并标记；
    ②一段时间后观察（两侧）液面高度的变化．
    实验结果预测和结论：
    ①如果A侧液面上升，B侧液面下降（A侧液面高），则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
    ②如果A侧液面下降，B侧液面上升（B侧液面高），则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
    ③如果A、B两侧两侧液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是利用小球藻进行光合作用的实验示意图．图中X物质是（　　）
    A．CO2B．O2C．H2OD．C6H12O6

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．以新鲜的蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料，适宜条件下坐骨神经纤维产生动作电位的过程中，由于钠钾离子的流动造成的跨膜电流如图所示（内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动，外向电流则相反）．下列说法正确的是（　　）
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．稳态有利于酶促反应的正常进行
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    C．任何情况下机体都能保持稳态
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