下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。据图分析正确的是
![]()
A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者
B.进入该生态系统的总能量是甲中植物所固定的太阳能的总量
C.Y的细胞结构与丙中图示生物不同,Y代表的生物中有营腐生生活的真菌、动物
D.X与甲中图示生物类型的能量来源不同,X代表的生物是化能自养型细菌
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江富阳二中高二上学期第三次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞癌变、衰老、凋亡和细胞全能性的说法正确的是
A.癌变是基因选择性表达所致 B.细胞凋亡是个体发育的基础
C.衰老细胞酶活性和代谢速率均下降 D.哺乳动物只有受精卵能完全表达全能性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏阜宁中学高二上第三次阶段检测生物试卷(选修)(解析版) 题型:选择题
平板划线法和稀释涂布平板法是纯化微生物的两种常用方法,下列描述正确的是
A.都要将菌液进行一系列的梯度稀释
B.平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作
C.稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养
D.都会在培养基表面形成单个的菌落
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏阜宁中学高二上第三次阶段检测生物试卷(选修)(解析版) 题型:选择题
2013年12月,我国部分地区遭遇严重雾霾天气,空气污染严重,患呼吸系统疾病的人数暴增,许多人出现高热症状,医生必须给病人降温。下列相关叙述错误的是
A.体温是指人体的口腔温度
B.病人体温升高是由于其产热量大于散热量
C.人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌
D.降温有利于维持病人机体内酶的正常活性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)H1N1流感几乎横行全球,我国也未能幸免,且在10、11月出现了两个高峰期。卫生部采取紧急措施,通过宣传预防、免费发放疫苗等措施,控制了疫情。下图是H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应,图中数字表示细胞,字母表示生理过程,X表示物质。
![]()
(1)H1N1病毒遗传物质的基本组成单位是 ,有 种。
(2)H1N1病毒的增殖过程中核酸间的碱基配对类型包括 (2分)。
(3)图中免疫细胞②还可以分泌 从而促进③的增殖分化,免疫细胞⑤的可由
增值分化形成。免疫细胞⑤的功能是 。
(4)图中X的基本组成单位是 ,合成X的场所是 。
(5)胸腺素能诱导淋巴干细胞生成具免疫活性的T淋巴细胞。下列哪一类病人不适合用胸腺素?
A、器官移植病人 B、SARS病人 C、AIDS病人 D、结核病人
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个阴湿的草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,腐木中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛和老鼠等动物,它们共同构成了一个
A.生物群落 B.种群 C.生态系统 D.生物群体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图示三个神经元及其联系,其中
表示从树突到细胞体再到轴突末梢。下列有关图中兴奋传导的叙述正确的是
![]()
A.刺激②点,能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥
B.刺激④点,能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥
C.刺激③点,细胞内将出现电信号(电位变化)但突触间不出现化学信号(递质释放)
D.兴奋在一个神经元上的传导是单向的,在两个神经元间的传递是双向的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省益阳市高一12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为某细胞结构的电镜照片,与图中箭头所指“小点”结构形成有关的是( )
![]()
A.核仁 B.中心体 C.叶绿体 D.溶酶体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省保定市高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
标志重捕法叙述错误的是
A. 标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率要相等
B. 标志物易脱落会导致调查结果偏大
C. 适用于体型较大,活动范围广,运动能力弱的生物
D. 标志物不能过分醒目
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com