精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】(加试题)(10分)现有一种突变型细菌M,能够合成某种蛋白A,该蛋白会促进细菌对腺嘌呤等生长因子的吸收使其增殖速率高于普通细菌。已知物质X会促进细菌M的增殖。为了研究不同浓度物质X与细菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的关系,请根据以下提供的实验材料写出实验思路,并预测实验结果。

实验材料:培养瓶、培养液(含生长因子)、细菌M稀释液、浓度分别为1 mmol/L、5 mmol/L、10 mmol/L、50 mmol/L的X溶液(用B液体配制)、B液体等。

(要求与说明:实验仪器、试剂、用具及操作不做要求;实验条件适宜)

请回答:

(1)实验思路:

______________________________________________

_________________________________________________

______________________________________________

_______________________________________________

(2)若物质X能促进细菌M对蛋白A的合成,且浓度越大,促进作用越强,请设计一个坐标系,并绘制预测的细胞数、蛋白A浓度与培养液腺嘌呤剩余浓度的变化曲线。

_______________________

(3)测定细胞数时,可使用___________________在显微镜高倍镜下镜检计数。

【答案】10分)

1取洁净的培养瓶平均分成5组,并编号ABCDE,每只培养瓶加入等量培养液和细菌稀释液

1分)

分别向BCDE每组培养瓶中加入等体积1mmol/L10mmol/L50mmol/L100mmol/LX溶液,A组加入等体积B溶液(1分)

在适宜条件下培养一段时间后取其中的培养瓶,分别测定并记录每只培养瓶细胞数、培养液中腺嘌呤剩余浓度,破碎细胞后,再测蛋白A浓度。(1分)

对所得实验数据进行分析与处理。(1分)

2)(4分,坐标系1分,每条曲线及图注1分)

3)血球计数板(2分)

【解析】1)实验的设计思路为:取洁净的培养瓶平均分成5组,并编号ABCDE,每只培养瓶加入等量培养液和细菌稀释液。

分别向BCDE每组培养瓶中加入等体积1mmol/L10mmol/L50mmol/L100mmol/LX溶液,A组加入等体积B溶液

在适宜条件下培养一段时间后取其中的培养瓶,分别测定并记录每只培养瓶细胞数、培养液中腺嘌呤剩余浓度,破碎细胞后,再测蛋白A浓度。

对所得实验数据进行分析与处理。

2)已知物质X能促进细菌M对蛋白A的合成,且浓度越大,促进作用越强,则细胞数、蛋白A浓度与培养液腺嘌呤剩余浓度的变化曲线如图所示:

3)测定细菌的细胞数时,可使用血球计数板在显微镜高倍镜下镜检计数。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关ATP的叙述,不正确的是(  )

A.ATP是细胞生命活动的直接能源物质

B.ATPADP互相转化需要不同酶的催化

C.ATP分子结构稳定性较高

D.正常细胞中ATPADP数量动态平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性,使乙酰胆碱(一种神经递质)不能分解成乙酸和胆碱。使乙酰胆碱迅速分解的主要作用是

A. 保护突触

B. 使突触后膜选择透过性丧失

C. 避免突触后膜持续兴奋

D. 有利于神经元迅速合成新的乙酰胆碱并贮存于突触小泡内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在胰岛细胞中与合成和分泌胰岛素有关的一组细胞器是

A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体

C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体 D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是( )

选项

细胞

细胞壁

光合作用

染色体

叶绿体

叶绿素

A

蓝藻细胞

B

洋葱根尖细胞

C

兔神经细胞

D

洋葱叶肉细胞

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质,注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡,该毒素经脱毒处理后可成为类毒素,下图是有关这种毒素的一组免疫学实验。下列叙述正确的是(  )

A. 甲组小鼠存活是因为其发生细胞免疫

B. 免疫血清含有可作用于外毒素的抗体

C. 1~3周后,乙组小鼠体内有相应的记忆B细胞,可以直接分泌抗体作用于外毒素

D. 乙组的小鼠在注射外毒素之后才开始产生免疫反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】构成一株青稞生命系统的结构层次为( )

A. 原子、分子、细胞器、细胞、组织、器官、个体

B. 细胞、组织、器官、系统、个体

C. 元素、无机物、有机物、细胞、组织、器官、个体

D. 细胞、组织、器官、个体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于人体激素的叙述,错误的是

A. 激素在人体内作为信息分子而发挥作用

B. 激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用

C. 甲状腺激素除了促进人体产热,还有提高神经系统兴奋性等生理效应

D. 正常人体内,激素的分泌受反馈调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生命活动离不开细胞,叙述错误的是

A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位

B. 细胞是代谢和遗传的基本单位

C. 地球上最早出现的生命形式是具有单细胞形态的单细胞生物

D. 病毒唯一的细胞结构是核糖体

查看答案和解析>>

同步练习册答案