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【题目】植物激素对植物的生命活动具有调节作用,赤霉素能促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对莴苣种子胚轴生长速率影响的实验,实验数据如表所示。下列据表分析不正确的是(  )

实验时

间(min)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

胚轴生长速

率(相对值)

30

29

30

10

8

7

7

8

28

30

32

40

A. 用CaCl2溶液处理的时间在10~15 min之间

B. CaCl2可能对细胞壁的伸展起抑制作用

C. 加入赤霉素溶液的时间是35 min后

D. 赤霉素可能增加了细胞壁中的Ca2+

【答案】D

【解析】试题分析:题目中表达赤霉素能促进茎的伸长,表格中0—10分钟时,胚轴生长速率基本不变,15分钟后下降,35分钟后又突然上升,因此10—15分钟为CaCL2溶液处理,抑制作用,A正确。原理可能是对细胞壁的伸展起抑制作用,B正确。35分钟后,胚轴生长速率突然上升,只能是加入了赤霉素,C正确。赤霉素是促进细胞壁伸展,CaCL2溶液是抑制细胞壁伸展,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从不同角度看,生物具有多样性的原因不同。

(1)从分子水平看,性状具有多样性的直接原因是_______;根本原因是_

(2)从变异的来源看,生物性状具有多样性主要是由_____造成的。

(3)从进化角度看,生物性状多样性是__的结果。

(4)从整个生物圈来看,不同的生态环境中分布着不同类型的群落,这反映了____水平的多样性。

(5)保护生物的多样性就是在__________三个层次上采取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是_____________。但对一些珍稀、濒危、繁殖能力很差的动物,如大熊猫,还需另外采用_______等先进手段进行拯救。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物——选修1:生物技术与实践】

自生固氮菌是一类能独立固定氮气的细菌,其中有些好氧的种类能产生PHB(一种可以被生物降解的塑料)。现欲获得高产PHB的自生固氮菌菌种,操作流程如下:采集土样→富培养→分离、纯化培养→初步筛选产PHB的自生固氮菌→筛选高产PHB固氮菌→保存备用。回答下列问题:

(1)富集培养时,为达到筛选自生固氮菌的目的,在配制培养液时不应添加_________。培养时要将装有培养液的锥形瓶旋转在摇床上,其目的是_________________

(2)进行分离、纯化培养时,要先将培养基倒入培养皿中,制成平板。此时所使用的培养基与富集培养时有所不同,其中添加了一定量的_______________。倒平板时,要待高压灭菌后的培养基____________,再在______________附近操作。平板冷凝后,需置于恒温箱中1-2天后再用于接种,目的是______________

(3)分离纯化培养后,得到8种形态特征有所不同的单菌落。经染色鉴定,其中3种能产生PHB,那么如何进一步筛选出高产PHB的菌种呢?请说出你的实验思路。

_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列与植物芳香油提取有关的问题:

(1)玫瑰精油被称为“液体黄金”,可从玫瑰花中提取。玫瑰精油的化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏,适合用___________法提取。蒸馏时收集的蒸馏液是___________,可以向收集的蒸馏液中加入___________以除去玫瑰精油中的水分。

(2)橘皮精油的主要成分是_______________ ,在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解,一般采用_________法提取,为提高出油率,需要将柑橘皮干燥去水,并用_________浸泡。

(3)胡萝卜素化学性质比较稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂,适合用_________法提取。为防止有机溶剂燃烧,加热时需要_________加热。

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【题目】完成下列探究活动。

(一)探究:土壤中小动物类群丰富度的研究

实验材料:土壤中的小动物。这些小动物对动植物遗体的________起重要的辅助作用。

探究问题:可以调查某处土壤中小动物类群丰富度;也可以通过调查来比较不同土壤中小动物类群的丰富度;还可以考虑在不同时间(如白天与晚上)或不同空间(如不同深度土层)小动物类群的丰富度。

(二)探究过程:

(1)准备:

①制作________:因为土壤中的动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适用于________法或________法进行调查,常采用________取样进行采集、调查的方法。

②记录:记录调查地点的____________的主要情况。

(2)取样:选择取样地点,将表土上的落叶轻轻拨开,用手来回旋转罐子,将其按入土中,按压到罐底与地表几乎齐平,用花铲将罐内的土连同罐子一起挖出,将罐子中的土倒入________中,袋上应标明取样的________________等。

(3)采集小动物:采集体形较小的动物可以用____________采集。

(4)观察和分类:

①可借助有关的________查清小动物的名称,并分类。

②观察:体型大,直接识别;体型小,____________

(5)统计和分析:丰富度的统计方法通常有两种:

一是____________________________________________________________________

二是____________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物芳香油的提取中,若植物有效成分在高温下易水解,则不宜采用哪种提取方法(  )

A. 萃取法 B. 水中蒸馏法

C. 压榨法 D. 浸泡法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】去年国庆期间,甘肃湖北连发H5N6禽流感疫情。疫情发生后,卫生防疫部门立即对饲养场的家禽全部扑杀,以控制疫情发展。下列相关叙述正确的是()

A. 禽流感病毒体内只有唯一的细胞器——核糖体

B. 病毒能使生物致病,所以所有的病毒都是有害的

C. 禽流感病毒具有生命,因为它们可以独立完成生命活动

D. “扑杀家禽”这一措施主要是让禽流感病毒失去赖以生存和繁殖的宿主细胞

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【题目】摩尔根的果蝇杂交实验中,白眼雌果蝇(XrXr)和红眼雄果蝇(XRY)交配,后代雄果蝇全为白眼,雌果蝇全为红眼。请根据题意回答下列问题:

(1)白眼雌果蝇(XrXr)和红眼雄果蝇(XRY)杂交,F1果蝇的基因型为____________________。若让F1雌雄果蝇相互交配,则F2果蝇的表现型及比例为______________________

(2)果蝇的性别由受精卵中的X染色体的数目决定,如下表所示:

性染色体组成

发育情况

XX、XXY

雌性,可育

XY、XYY

雄性,可育

XXX、YO、YY

胚胎致死

XO

雄性,不育

科学家在经过大量杂交实验后,观察发现摩尔根上述杂交实验的F1果蝇中,每2500只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇,每2500只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇。科学家认为是卵细胞在形成过程中X染色体未正常分离,从而导致F1中出现的红眼雄果蝇的基因型为________________,白眼雌果蝇的基因型为____________________

(3)科学家在验证(2)的解释时可通过显微镜观察F1红眼雄果蝇和白眼雌果蝇细胞中的 ___________,若_______________________,则证明解释正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物课外活动小组发现,新鲜水果比放置一段时间的水果硬。他们根据所学知识,认为可能的原因是放置一段时间的水果果胶酶含量高,而果胶酶能将细胞壁分解,使水果细胞相互分离,导致水果变软。为了探究上述假设是否正确,他们进行了如下探究:

实验原理:

______________________________________

实验假设:

________________________

实验方法步骤:

(1)称等量的去皮后的新鲜苹果和放置一段时间的苹果切成小块,分别放在榨汁机中制成果泥。

(2)用滤纸或5层纱布过滤,收集滤液(条件相同)。

(3)____________________________________________________________

(4)结论:__________________________________________

(5)根据此实验,能否得出水果放置时间越长,营养价值越高的结果?

______________________________________________________________

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