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    【题目】关于早期胚胎培养的说法，不正确的是（ ）

    A．发育培养液的成分通常含有血清

    B．发育培养液的成分较一般动物细胞培养液的成分简单

    C．动物种类不同，进行胚胎移植的早期胚胎所处阶段不同

    D．进行胚胎移植之前，可将培养到适宜时期的早期胚胎进行保存

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：动物细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常要加入血清，A正确；发育培养液的成分较一般动物细胞培养液的成分复杂，B错误；动物种类不同，进行胚胎移植的早期胚胎所处阶段不同，有的在桑椹胚、有的在囊胚，C正确；进行胚胎移植之前，可将培养到适宜时期的早期胚胎进行保存，D正确．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“工程菌”是指（ ）

    A．用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因突变得到高效表达的菌类细胞株系

    B．用遗传工程的方法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系

    C．用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系

    D．从自然界中选取能迅速增殖的菌类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】体育课跑步测验后，部分同学出现了腿部酸痛的现象，此时在酸痛部位积累了( )

    A. 酒精 B. 乳酸 C. O2 D. C02

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如果用15N、32P、35S同时标记噬菌体后让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的放射性元素及其存在的部位是(　　)

    A. 可在外壳中找到15N和35S B. 可在DNA中找到15N和32P

    C. 可在外壳中找到15N D. 可在DNA中找到15N、32P、35S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，根据下列有关实验回答问题：

    （1）实验一：摩尔根以果蝇为实验材料证明了基因位于染色体上，该实验做出的假说是 。

    （2）实验二：果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（A、a）控制。将黑身雌果蝇与灰身雄果蝇杂交，灰身与黑身比为1:1，F1随机交配，F2雌雄果蝇表现型比均为灰身：黑身=6:9。若F1中灰身果蝇相互交配，则子代表现型及比例为 ，出现该现象最合理的解释是 。

    （3）实验三：果蝇棒眼（B）对正常眼（b）显性，将一棒眼雄果蝇与一正常眼雌果蝇交配，F1中雌果蝇均为棒眼，雄果蝇均为正常眼，且比例为=1:1．遗传学家将一个外源DNA片段导入到F1代棒眼雌果蝇的体细胞中，利用克隆技术获得一只转基因正常眼果蝇。该DNA片段插入果蝇染色体上的位置有多种可能，下图表示了其中2种。

    为确定转基因果蝇DNA具体的插入位置，研究者让该转基因果蝇与非转基因正常眼雄果蝇杂交，统计子代的表现型种类及比例，并进行了以下分析（不考虑交叉互换）。

    a．若子代正常眼雌果蝇：棒眼雌果蝇：正常眼雄果蝇：棒眼雄果蝇= ，则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性。

    b．若子代正常眼雌果蝇：棒眼雌果蝇：正常眼雄果蝇：棒眼雄果蝇= ，则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是（ ）

    A．图1中AB段的细胞发生DNA复制，DE段的细胞没有同源染色体

    B．图2中A细胞含有4对同源染色体，不可能形成卵细胞

    C．若不考虑交叉互换，正常情况下图2中B细胞内①和②、①和③上都不存在等位基因

    D．图2中C细胞含有两个四分体，该细胞处于图1中的BC段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（R）对黑身（r）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（B）对粗眼（b）为显性。下图是雄果蝇M（BbVvRRXEY）的四对等位基因在染色体上的分布。

    （1）果蝇M眼睛的表现型是___________________,果蝇M与基因型为___________的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状。

    （2）果蝇M产生配子时，非等位基因Bb和Vv （遵循或不遵循）自由组合定律，原因是 。如果选择残翅粗眼（vvbb）果蝇对M进行测交，子代的表现型及比例 。

    （3）果蝇M与黑身果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑身果蝇。出现该黑身果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为Rr，rr的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）实验步骤：

    ①用该黑身果蝇与基因型为_______________的果蝇杂交，获得F1。

    ②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。

    结果预测：

    I．如果F2表现型及比例为__________________，则为基因突变；

    II．如果F2表现型及比例为_________________，则为染色体片段缺失。

    （4）在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1 ，F1中灰身果蝇8400只，黑身果蝇1600只,F1中r的基因频率为_________，Rr的基因型频率为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关果蝇遗传的问题：

    （1）雄果蝇的X染色体来自亲本中的 蝇，并将其传给下一代中的 蝇。果蝇的红眼和白眼属于伴性遗传，白眼基因位于 染色体上， 染色体上没有该基因的等位基因。

    （2）试从基因表达的角度，解释在摩尔根的杂交实验中，F1红眼雌蝇显性性状（红眼）得以体现，隐性性状（白眼）不体现的原因可能是 。

    （3）现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如图：

    ①上述亲本中，裂翅果蝇为 （纯合子/杂合子）

    ②现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型： （♀）× （♂）。

    （4）用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1∶1∶1∶1，则F1中雌果蝇产生了 种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“ ”这一基本条件。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】减数分裂和受精作用确保了亲代和子代之间的遗传性状的相对稳定。请分析回答下列有关问题

    下图1为某夫妇含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图，图2为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图，图3为该妇女在一次生殖过程中生出男孩1和女孩2的示意图，请根据图回答下列问题：

    （1）基因A与a、B与b分离；A与B（或b），a与B（或b）随机组合发生在图2中 时期。基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图2中 时期。

    （2）这对夫妇中的妻子的某个细胞处在图2的F时期时，其中染色体与DNA的数目分别是 条和 条。这对夫妇中的丈夫的某个细胞处在图2的B时期时，其中染色体与DNA的数目分别是 条和 条。

    （3）图3中过程X是 ，过程Y的细胞分裂方式是 ，此方式与图2所示分裂方式相比较，本质的区别是此方式产生的子细胞中染色体 。

    （4）该夫妇在此次生殖过程中，至少形成了 个受精卵。若胚胎1的染色体组成为44+XY，则胚胎2染色体组成为 。

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